创造力对于确保科学与社会、产业和政府开展有意义的互动至关重要。
来自不同视角的十位专家通过一场对话活动，共同探讨全球科学领导力的未来。
这场对话指出了创造力为何对变革性科学与创新至关重要，并提出了促成创造力的三种方式。
创造力对未来的工作至关重要。《2023年未来就业报告》将分析性思维和创造性思维分别列为未来劳动者最需要具备的第一和第二重要技能。Nesta发现了类似趋势，这表明到2030年，需要创造力的工作在劳动力市场中的占比将会上升。与此同时，在应对全球性挑战的解决方案时，例如传染病和气候变化，以及回应生成式人工智能等变革性创新时，科学与技术都将至关重要。
然而，人们往往将科学与创造力视为彼此不同的事物，而非同一枚硬币的两面。科学常被描述为一种由方法论驱动的活动，能够提供明确的数据和事实，为各种挑战提供解决方案。另一方面，创造力则被视为艺术家和表演者的专长。
人们认为创作性工作具有主观性，而非客观超然，其过程不那么具体，成果也不那么明确。这与严谨、反复迭代且讲求测量的科学工作形成鲜明对比。然而，创造力与科学表面上的分离是一种普遍存在的错误二分法，若不加以质疑，将造成严重后果。科学并非始终被局限于如此狭隘的框架。要发展出我们所需的科学，以迎接由我们自己塑造的未来，关键在于鼓励科学内部的创造力蓬勃发展。
为什么科学需要创造力？
在一个寻求确定性与安心感的世界里，科学知识始终是暂定的、可争辩的这一观念，可能令人不安。将科学知识描述为流动、难以捉摸且始终不完整，与人们对清晰明确的渴望格格不入。近期疫情期间，科学建议、政府政策与公众支持之间出现的紧张关系，正体现了这一点。优秀科学家会努力证明自己错了，而不是证明自己正确，这种想法似乎有悖直觉。然而，创造力最为重要的，恰恰是这种暂定性与不确定性之中。科学家批判性地审视所收集的数据并提出其他解释的能力，是原创性与创新的核心。
创造力对于各个领域取得科学突破都不可或缺，但突破的发生速度并不相同。解决挑战、开辟新可能，可能来自科学思维的剧烈变革——例如哥白尼天文学、量子物理学，或DNA结构的发现。但突破也会通过渐进式发展实现，其根基是日常、重复甚至乏味的工作。这是所有专业工作的特点，无论是在科学、视觉艺术与表演艺术，还是人文学科领域。音乐家和魔术师不断练习；画家花数年时间培养并磨炼技艺；演员和舞者都熟悉枯燥乏味；科学家也不例外。正是专注与练习带来专业知识和创造能力，从而创造取得突破的机会。
创造力对于确保科学与社会、产业和政府开展有意义的互动同样至关重要。若要为当前的问题以及尚未遇到的问题创造解决方案，我们必须以非传统的方式建立对话，让人们汇聚在一起。只有从多种视角理解世界，我们才能支持与社会共同开展、服务于社会的科学，并促成改善世界状况的影响。
例如，COVID-19疫情催生了许多跨学科创造力的实例。临床医生、工程师、科学家和工匠之间出现了新的合作。无论是为重症监护病房设计呼吸机，还是为医疗专业人员制作防护服，新问题都需要创造性的解决方案。没有任何个人或群体能够垄断创造力。创造能力是人之为人的核心。认识到包括科学在内的每个领域都蕴含创造力，有望彻底改变创新。
如何在科学中实现创造力？
为探讨这些想法，2020年我们策划了一场对话，参与者包括三位世界经济论坛青年科学家、一位资深临床医生、一位世界领先的多学科科学期刊主编、一位未来学家、一位广告业策略师、一位专攻未来犯罪研究的学者，以及一位拥有机械工程背景的近景魔术师。他们共同探讨“如何让创造力在科学中蓬勃发展？”。完整研究结果近期发表于《皇家学会开放科学》，与会者普遍达成共识：尽管创造力难以界定，但我们可以创造有利于创造力的条件，并承认其重要性。
我们先从三种在科学及科学家中实现并培育创造力的方式谈起：
1. 为科学家创造机会，与本领域以外的专家交流
尤其是社会科学和行为科学领域的专家，以及视觉艺术、表演艺术等“非科学”学科的从业者。这类交流要求所有参与者付出努力，建立共同语言，促进思想交融。正如乔治·伯纳德·肖所说：“如果你有一个苹果，我也有一个苹果，我们交换这些苹果，那么你和我各自仍然只有一个苹果。但如果你有一个想法，我也有一个想法，我们交换这些想法，那么我们每个人就各有两个想法。”在这种情境下，“通才专家”能够带来横向思维，并善于“连点成线”，在不同学科和领域之间建立联系，因而发挥着重要作用。
2. 为“创造性”思维和“常规”科学工作创造条件
这些条件包括时间、空间和资源，让人们开展探索性、充满玩乐精神的对话，而不必设定明显或预先确定的目标。科学思维中这种游戏性的一面常常被忽视，但最有力的洞见往往正是在涂鸦和游戏中产生的。然而，科学基础设施中通常缺少供创造性活动使用的“空间”，尽管越来越多的举措正致力于填补这一空白，例如Serendipity Programme、Centre for Unusual Collaborations和Arista Institute。
3. 探索传达科学内在暂定性的方法
这意味着要以有意义的方式与政府部门和更广泛的社会沟通。科学家需要分享研究工作的过程及其成果。我们还需要说明哪些事情能够确定、哪些不能，并围绕不确定性和风险开展开放对话。与此同时，我们需要建立科学领域的通用语，使不同专业之间能够有效沟通，并促进不同学科和领域之间的对话，让有价值的科学见解融入更广泛的决策。
展望未来
因此，创造力在科学中发挥着核心作用，帮助科学以系统性的方式应对现实世界的挑战。然而，创造力在科学中的重要性往往遭到低估或忽视。尽管创造力处于科学思维的核心，科学语言往往会掩盖它的存在，因为科学发现必须转化为“客观”的结果和结论。然而，若要充分发挥科学改变和重塑社会的潜力，我们必须承认科学的人性维度。科学由科学家开展，而科学家也是人，因此我们应当激励并奖励创造力。
与此同时，科学必须与组成社群和社会的人们共同实现成果，并为他们带来成果。只有创造机会，让开展科学研究的人、受科学影响的人，以及支持并资助科学的人们进行个人层面的交流，科学才能充分发挥影响力。为此，我们必须认识到科学工作中具有创造性的要素。在向社群传达科学进展和突破时，我们必须留意、珍视并保护这些特质。我们还必须统筹规划并投资于这一过程，让有价值的科学成果交到有权将其付诸实践的决策者手中。
