世界正在应对气候变化这一紧迫问题，而我们的年轻一代将首当其冲承受其后果。
任何有意义的改变，包括可持续发展方面的改变，第一步都是教育。
提供全面的可持续发展教育，需要企业、政府、非政府组织和教育工作者共同努力。
世界正在应对气候变化这一紧迫问题，我们的年轻一代将首当其冲承受其后果。
任何有意义的改变，包括可持续发展方面的改变，第一步都是教育，同时还需要企业、政府、非政府组织和教育工作者共同努力。
当今的年轻一代无疑掌握着通往更可持续未来的关键，但如何将他们的热情转化为持久的改变，是全球各方共同面临的重大挑战。
全球安永组织与JA Worldwide合作，近期发布了一份报告，旨在探究'我们如何赋能下一代，共同建设更可持续的未来？'。该报告的主要发现之一是，推进有效的可持续发展教育的责任不仅在于教育机构，还需要一个由各类组织组成的联盟与全球教育工作者携手合作、共同努力。
企业领袖和企业如何在课堂内外切实推进有效的可持续发展教育，发挥自身作用？以下是五项值得考虑的策略。
世界经济论坛如何推动可持续且包容的数字经济？
1. 拓展学习机会
我们的报告发现，实践式学习体验对于推进真正引人入胜、行之有效的可持续发展教育至关重要。企业和非政府组织有许多机会参与其中，并与教育工作者合作，例如赞助工作坊和活动，从而更好地吸引学生。
可持续发展与环境教育机构开设的'Young Changemakers'课程，正是这一方法的绝佳实践范例。该课程通过举办富有创意的活动和工作坊，邀请当地企业、慈善机构和社区组织参与，让可持续发展挑战变得生动具体，从而激励学龄青少年。
2. 为教育工作者提供分享更多背景信息的工具
我们的报告发现，尽管社交媒体在向年轻一代普及可持续发展知识方面发挥着重要作用，但他们更信任教师和学校所提供的此类教育。超过四分之一的Z世代和Alpha世代将学校和教师列为他们希望获取更多可持续发展信息的首要来源。
有鉴于此，企业和非政府组织应与学校合作，为其提供相应工具，以便对年轻一代接触到的大量社交媒体信息提供至关重要的背景解读。
举一个实际例子，安永未来技能工作坊，由安永、Code.org和微软合作设立，旨在运用创新方法和新技术，帮助青少年了解学校中通常不会教授的可持续发展议题。这类项目有助于赋能教育工作者，弥合传统学习与数字时代意识之间的差距，确保学生能够批判性地评估和运用他们在社交媒体上接触到的信息。
3. 加强与当地社区团体的联系
人们通常认为，政府是建设更可持续世界的主要责任方，但现实是，真正的改变需要我们每个人从个人层面做起。
企业可以通过直接与当地社区团体合作，在这方面发挥作用。全球项目安永Ripples便是一个例子，该项目通过赋能个人运用自身技能推动积极改变，从而促进企业责任。截至目前，该项目已完成近500个项目，每个项目均致力于扩大为联合国可持续发展目标中一项或多项目标作出贡献的小型企业的规模，最终目标是到2030年，让社区中十亿人的生活受到积极影响。
此类举措支持个人在社区内推动有意义的改变，帮助确保可持续发展不仅是全球目标，更是地方现实。
4. 提供信息，帮助消费者做出更好的决策，以减少碳足迹
IBM近期的一项调查发现，41%的消费者若能更好地了解其购买行为所产生的影响，便会购买更多可持续产品。然而，根据Euromonitor，仅有10%的全球企业认为其在2023年面向普通消费者的可持续发展沟通非常有效。
真正积极主动的企业不仅重新设计产品，使其更具可持续性，还通过透明的沟通与消费者互动。通过展示可持续选择的环境效益，企业能够赋能全球消费者做出知情决策，从而减少碳足迹。
现实是，Z世代期望其所加入的企业已设有此类项目，若企业希望吸引顶尖人才，就应提前做好准备、走在前列。
5. 与地方和国家政府合作，推动可持续发展教育和环境行动
政策制定者可以通过更好地宣传现有的可持续发展项目、推出新的举措以及更好地协调优先事项与行动，来改善可持续发展教育。
联合国教科文组织的“可持续发展教育”（ESD）2030年计划在这方面成效显著。令人鼓舞的是，欧盟将技能发展列为其绿色协议产业计划的一个关键支柱，其中提出设立净零产业学院的建议，将有助于在战略性产业中推广技能提升和技能再培训项目。此类项目不仅为劳动力做好可持续职业发展的准备，也强化了可持续发展在教育和职业发展中的重要性。
总而言之，企业、政府、非政府组织和教育工作者共同承担责任，为年轻一代提供必要的知识和工具，助其建设可持续的未来，确保他们继承一个能够维持我们所熟知的生命的地球。
通过拓展学习机会、为教育工作者提供支持、与当地社区互动、为消费者的明智选择提供信息，以及与政府合作，我们可以携手为所有人开创更加光明、更具可持续性的未来。
本文所表达的观点仅代表作者本人的观点，不一定反映全球安永组织或其成员机构的观点。
