如今的学生不再受限于只能在校园或教室里上课。在全球范围内，越来越多的学生寻求在线教育，以补充或调整传统的教育路径。越来越多的教育资源可供世界各地的任何学生获取。在印度，预计印度在线教育行业的价值将达到到2021年的19.6亿美元。
这些学生了解雇主所需满足的要求在不断变化，尤其是在自动化的兴起，预计将影响全球14%的劳动力，即近3.75亿名工人。随着学习领域的拓展和数字化的推进，印度正处于这一动态发展的前沿，正稳步成为世界上最大的教育中心。
印度作为教育中心的崛起，既得益于经济变革，也得益于显著的努力。雇主需要更多的技术技能，而即使掌握了这些技能，员工若想取得成功并跟上发展步伐，也需要反复重新学习。在IBM的一份新报告中，据估计，未来三年内，全球将有1.2亿名工人因人工智能和自动化而需要接受再培训。雇主认识到存在技能差距，学生也在寻求在线教育以确保自身的就业能力。因此，目前再技能培训和在线认证课程在印度在线教育市场中占据了相当大的份额，这并不令人意外，其份额在2017年已达到38%。
此外，通过扩大高等教育的覆盖面，我们不断增强了国家的实力。2011年至2018年间，在大学就读的女学生人数增长了34%。与全球趋势一致，印度越来越多的女性正在寻求高等教育，人数前所未有地增多——56%的大学生是今年秋季在美国入学的女性，申请大学的女学生比男学生多9万人，这一数字在英国的学生中也有体现。随着越来越多的女性获得学位并进入职场，印度得以进一步取得突破，包括月船二号任务，这是由印度空间研究组织（ISRO）的两名女科学家领导的首次太空任务（ISRO）。
这些技术突破为印度的高等教育领域注入了活力。印度拥有仅次于美国和中国的世界第三大高等教育体系。此外，凭借印度理工学院（IIT）和印度科学学院（IISc）等多所成果丰硕的机构，印度培养出了全球近15%至20%的大学教师。尽管如此，该国在国际化方面仍面临困难：印度和中国向美国派遣的留学生多于大多数其他外国，而印度在吸引外国留学生方面仍然困难重重，尽管其大学影响力很大。印度理工学院的毕业生占过去十年创业者的大多数。
在考虑如何最好地壮大我们的教育中心时，我们必须考虑扩大目前行之有效的做法。政府已经积极应对国际化问题，实施了《国家教育政策》，该政策提议将各机构整合为大型综合性多学科大学，以此提升和强化这些院校。此外，印度政府还推出了一项更广泛的战略，专门致力于在未来五年内将外国留学生人数从4.7万人增至20万人。其计划通过面向南亚、非洲、中东以及前苏联加盟共和国的30个国家开展招生工作来实现这一目标。如果一切顺利，长期战略是吸引100万名外国学习者。印度理工学院计划在2020年前在美国旧金山举行入学考试。
通过切实落实巩固和强化大学的计划，我们有望看到印度高等教育领域持续增长。该国每年培养出的拥有学位和技术技能的人才比例都在提高。通过生产和投资支持女性接受高等教育、技术技能培训及国际化的项目，印度可以成为与硅谷在科技领域同等重要的教育中心。我们正在学习，正在转型，在教育方面的发展比以往任何时候都更加迅速。通过稳步扩大规模，我们有望看到更多印度科技创业者掌握主导权，共同塑造我们身边的世界。
