从印度到乌干达，新冠疫情相关的停课措施使不平等现象急剧加剧。
尽管学校已经复课，仍有数百万儿童缺课，无法继续接受至关重要的教育。
“现在不行动，更待何时”的关键时刻，对于帮助学生重回正轨至关重要。
导游拉朱·乌斯马尼站在印度泰姬陵前，担忧女儿的未来。新冠疫情令他的收入锐减，他可能不得不让女儿退学，而她在家困了近两年后才刚刚开始迎头赶上。
10岁的阿里芭是全球16亿名受疫情期间学校停课影响的儿童之一，他们占所有在校学生的90%以上。停课可能加剧国家内部和国家之间的财富不平等。
联合国教育专家罗伯特·詹金斯告诉汤森路透基金会：“我们正面临出现失落一代的风险。现在是扭转局面的关键时刻，错过就没有机会了。”
詹金斯表示，如果不立即采取行动，许多国家未来可能会缺乏发展所需的熟练劳动力。詹金斯是联合国儿童基金会（UNICEF）的教育主管。
他也越来越担心社会动荡的风险：在一些国家，大量年轻人缺乏技能、工作和希望。
联合国儿童基金会在疫情两周年纪念日（周五）前表示，低收入和中等收入国家的儿童受到的影响尤为严重，因为这些国家的学校往往停课时间更长，儿童也较难获得远程学习机会。
目前没有关于辍学人数的全球统计数据。但来自乌干达的证据显示，学校在停课长达创纪录的22个月后于1月复课，但可能有多达30%的儿童不会返校。
儿童权利活动人士表示，学校停课导致童工、青少年怀孕和早婚现象增加。许多因封锁而陷入贫困的家长也已无力送孩子上学。
世界银行表示，学校停课可能使儿童损失17万亿美元的终身收入，相当于当今全球国内生产总值（GDP）的14%；教育损失会限制他们未来的机会。
关键时刻
教育工作者表示，世界正处于十字路口。学校复课还不够——学校必须评估儿童的学习情况并调整课程，帮助他们赶上进度。
过去的危机（例如2005年巴基斯坦地震）所提供的证据表明，如果教学未能根据儿童需求进行调整，他们返校后学习损失甚至可能继续扩大。
在印度，乌斯马尼的困境远未结束。他的收入从疫情前每天13美元降至约5美元。
他的妻子生病了，孩子们也远远落后，因为他们没有互联网，无法在线学习。
阿里芭想成为一名教师，她终于在1月返校，回到了两年前就读的年级。她已经忘了以前能轻松做出的算术题。
她5岁的弟弟阿亚祖丁回到了幼儿园，努力回忆英语和印地语字母。
这是全球普遍存在的问题。一些教师表示，孩子们不仅忘了学过的知识，甚至忘了如何学习。
38岁的乌斯马尼说：“我孩子的未来取决于他们现在接受的教育。”他说公立教育体系质量差，因此每月支付约20美元让孩子上私立学校。
“我不希望他们像我一样，只接受半吊子的教育。”
阿里芭非常高兴能重返校园，下课后便赶回家，向父亲展示练习本上老师画的星星。
他说：“她真的很想念学校。孩子们害怕上学的日子已经一去不复返了。新冠疫情确实改变了这一切。”
整体性方法
世界银行表示，疫情暴发前教育就已陷入危机：低收入和中等收入国家10岁儿童中，有53%读不懂一个简单的故事。该行警告，这一比例如今可能升至70%，潜在影响将持续数十年。
但儿童失去的不只是学习机会。他们也失去了与朋友培养社交技能、参加体育活动的机会；对一些孩子来说，他们还失去了逃离充斥虐待的困境家庭的机会。
许多儿童饱受孤独感困扰，据估计有520万人因新冠肺炎失去父母或照护者，正在哀悼。
联合国儿童基金会的詹金斯表示，学校迎接儿童返校时必须采取整体性方法，关注他们的心理、社会心理和身体健康。
在许多国家，女孩受到的影响尤为严重。她们获得技术设备的机会往往少于兄弟，学校停课时也更可能需要帮忙做家务。
如果经济拮据，家长也可能优先送儿子返校，而不是女儿。
但对数十万女孩而言，复课还面临另一道障碍——她们已经怀孕。
2020年，援助机构世界宣明会估计100万名女孩可能因怀孕而在撒哈拉以南非洲辍学。
卢旺达和塞拉利昂因采取措施帮助年轻母亲重返校园而受到赞扬。但污名、贫困和缺乏托儿服务仍可能让许多人无法返校。
未来影响
教育工作者表示，各国政府必须大幅加强对辍学人数的评估，并解决阻碍他们返校的问题。
许多儿童辍学赚钱。据联合国儿童基金会称，到2022年底，全球有900万儿童面临因疫情而被迫从事童工的风险。
在乌干达首都坎帕拉，优秀理科生卡里姆·卡托梦想成为工程师。疫情暴发时，他即将升入中学。
但封锁冲击了他父母的经济状况，令他的梦想破灭。14岁时，他开始做木工，帮助供养兄弟姐妹。
他的双胞胎姐妹苏马亚希望成为律师，为社会正义而战，但她也被迫辍学，如今在母亲的市场摊位帮忙。
卡里姆一边忍住泪水，一边为沙发填塞靠垫，说：“同学们给我起了个绰号，叫‘omuyiribi’，意思是拼命讨生活的人。有时我看着他们高高兴兴地放学回来，而我却在作坊里汗流浃背，就会哭。”
分析人士表示，疫情暴发前，乌干达就缺乏所需的熟练劳动力。
马凯雷雷大学商学院经济学家穆希雷·弗朗西斯说：“我们现在可能看不到影响，但未来会显现出来。”
“停课两年影响非常重大，后果将是长期且深远的。”
