高等教育机构正面临审视：它们为所在社区和社会带来的社会与经济影响究竟如何。
《泰晤士高等教育影响力排名》展示了全球影响力最大的大学，从引领提供体面工作和促进经济增长，到助力实现经济适用的清洁能源。
共有来自110个国家和地区的创纪录的1,524所机构参与2022年各项排名，比上一年增加23%。
一场重大的“审视”即将席卷世界各地的大学。
今年，哈佛大学教授费尔南多·雷默斯（Fernando Reimers）提出了这一观点。他是联合国教育、科学及文化组织教育未来委员会的重要成员。在接受《泰晤士高等教育》采访时，他说：“近几十年来……公众和政界人士越来越常问：‘大学对社会有什么好处？大学服务于谁？’
“我认为，这正在促使高等教育界 进行一场审视，其重要性或许不亚于二战后那场推动大学最后一次重大转型的审视”——那是大学教育大幅扩张、入学机会不断扩大的时代。
该委员会呼吁“为教育建立一份新的社会契约”。
然而，今天发布的一项大规模新数据分析覆盖了来自110个国家的1,500多所大学，清楚表明全球高等教育已准备好直面这场审视。
推动可持续变革
2022年版《泰晤士高等教育影响力排名》依据大学对联合国可持续发展目标（SDGs）实现工作的贡献编制，显示世界各地的大学正抓住这一时机，进一步践行其长期以来服务公众的传统，为所在社区和整个社会带来可持续的社会与经济影响。
排名依据一系列超过100项指标和200多项测量，涵盖大学的教学、研究、社区参与以及自身资源管理。排名显示，全球各地的大学都在全部17项可持续发展目标上产生切实影响：例如，加拿大西部大学（Western University）带头推动消除贫困（SDG 1）；南非金山大学（University of Witwatersrand）引领提供体面工作和促进经济增长（SDG 8）；中国复旦大学则在推动实现经济适用的清洁能源方面位居大学贡献排名榜首（SDG 7）。
总计有来自14个国家的17所不同大学，分别在17项可持续发展目标的单项排名中位居榜首。这是一个多元的全球社群，愿意为实现全球目标承担责任、共享数据并对标进展。
今年共有来自110个国家和地区的创纪录的1,524所机构参与各项排名，比去年增加23%，反映出可持续发展目标在全球高等教育机构中的重要性日益提升。
《泰晤士高等教育》影响力排名既包括各项可持续发展目标的单项榜单，也包括综合排名。综合排名根据大学表现最佳的三个单项目标类别得出，并结合其在必选类别SDG 17——促进目标实现的伙伴关系——中的表现。
澳大利亚西悉尼大学（Western Sydney University）在综合排名中位居榜首，该排名涵盖1,406所机构。该校在SDG 6（清洁饮水和卫生设施）榜单中名列第一，在SDG 12（负责任消费和生产）中位居第二。
合作至关重要
西悉尼大学副校长巴尼·格洛弗（Barney Glover）赞扬了该校在排名中的成绩，并呼吁全球大学携手应对可持续发展目标。
他说：“如果我们自以为是到认为，不合作、不汇聚最优秀的人才共同思考、分析、综合并制定策略，就能解决我们面临的复杂问题，那么我认为我们会辜负未来几代人。”
这些排名当然也可能促进更多元化的国际大学合作：前十名涵盖四大洲的八个不同国家，只有一所美国大学上榜，即排名第二的亚利桑那州立大学。去年排名世界第一的曼彻斯特大学今年位列第九。这份年度榜单本身具有动态性：随着越来越多大学加入数据库以展示其致力于实现可持续发展目标的承诺，排名每年迅速扩大；排名也让机构能够展示逐年快速进步，例如推出明确的新政策，或提供更清晰、公开的进展证据。
4月初，来自加拿大西蒙弗雷泽大学的校长乔伊·约翰逊（Joy Johnson）在圣迭戈举行、聚焦教育科技的ASU+GSV峰会上发言时表示，参与影响力排名让该校得以“照镜子审视自己”。
“我们发现了一些有意思的事情……我们了解到自己哪些方面做得非常好，也对自己的表现感到惊讶……更重要的是，我们找到了差距，也明确了还需要在哪些方面继续努力。”
