SDIS21:社会与未来工作 - 让社会和工作更具可持续性面临哪些挑战?

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  • COVID-19疫情使每个人获得体面工作、教育和基本权利变得更加困难,尤其是妇女、青年、LGBTQI+群体以及最弱势群体。

  • 尽管在入学率、防止童婚和妇女发展方面近期取得了一些进展,但疫情可能使我们倒退。

  • 妇女和青年的可持续参与对复苏至关重要。

  • 论坛将在9月20日至23日举行的年度可持续发展影响峰会上,审视联合国可持续发展目标的进展。

在截至2020年的十年间,我们看到了显著但缓慢的进展,朝着使教育和工作更加公平和包容的方向迈进。

随后,COVID-19来袭,“十年才取得的成就在短短几个月内瓦解”,论坛创始人兼执行主席克劳斯·施瓦布与时任经合组织秘书长安吉尔·古里亚(Angel Gurría)撰文指出。

疫情使每个人获得体面工作、教育和基本权利变得更加困难,尤其是弱势群体。封锁和停课意味着更多儿童失学,且妇女承担了更多家庭无薪劳动。即使在世界最发达的 国家,少数种族群体也更有可能遭受失业和患病。LGBTQI+群体则受到“医疗服务获取受限、优先级被降低、污名化和歧视”的困扰。所有这些群体都遭受了更多暴力。

疫情加剧了针对妇女的暴力行为,且这一问题依然存在。Image: 联合国

“必须毫不拖延地制定全面政策,以避免造成迷失的一代,并避免那些本已无法充分获得学习和就业机会的人处于更加不利的境地”,古里亚与施瓦布表示。

随着复苏的持续,我们必须努力弥合这些差距。这需要将这些弱势群体置于复苏的核心位置——这也是论坛线上可持续发展影响峰会(9月20日至23日)的一个重要议题。

“没有性别平等,我们就无法在COVID-19之后实现更好的重建,”联合国妇女署副秘书长兼执行主任菲姆齐莱·姆拉姆博-恩古卡(Phumzile Mlambo-Ngcuka)撰文指出。“具体而言,我们必须将妇女置于经济复苏的核心。现在正是领导人公开承诺推动这项工作的时刻——通过支持照护经济,以及实现同工同酬和平等的机会。”

同样,我们需要让青年参与进来:“2021年是开始长远思考和行动的时候,以使代际平等成为常态,并设计一个关怀所有人的社会、经济和国际社会,”施瓦布撰文写道。“年轻人也最适合引领这一转型。”

面向社会和未来工作的可持续发展目标

消除在教育、技能获取以及政治、经济和公共生活各层面充分参与方面的差距,是构建更可持续、更包容世界的关键。这取决于实现以下三项可持续发展目标的具体指标:

可持续发展目标4:优质教育。到2030年,具体目标包括:

  • 确保所有儿童都能接受免费、公平和优质的初等和中等教育,以及幼儿发展、照护和学前教育。

  • 确保所有成年人都能平等获得负担得起的优质技术、职业和高等教育(包括大学教育)。

  • 确保所有青年以及相当比例的成年人掌握读写和计算能力。

  • 增加获取未来工作所需知识和技能的机会。

  • 减少教育中的性别差距,并增加弱势群体、残疾人、原住民以及非洲、最不发达国家和小岛屿发展中国家人民的受教育机会。

  • 增加合格教师的供给。

可持续发展目标5:性别平等,该目标聚焦于消除世界各地针对妇女和女童的一切形式的歧视、暴力和有害习俗(如童婚),并确保在政治、经济和公共生活各级领导岗位上享有平等机会。其中包括:

  • 认可并重视无薪照护劳动。

  • 确保普遍获得性与生殖健康服务和权利。

  • 确保平等享有经济资源的权利,以及获得财产、金融服务、继承权和自然资源的机会。

可持续发展目标8:体面工作和经济增长,该目标旨在促进包容和可持续的经济增长,并为所有人提供体面工作。具体目标包括:

  • 到2020年,降低不处于就业、教育或培训状态的青年比例。

  • 到2030年,实现所有男女(包括青年和残疾人)的充分及生产性就业和体面工作,并实现同工同酬。

  • 保护劳动权利,为所有人(尤其是移徙工人和妇女)营造安全稳定的工作环境。

目前取得了多少进展?

尽管过去十年取得了一些进展,但根据联合国《2021年可持续发展目标报告》,COVID-19使许多教育、性别平等和就业目标的实现进程倒退,根据联合国《2021年可持续发展目标报告》。

疫情前,失学的小学和中学适龄儿童人数一直在下降,分别从2010年的46%和53%降至2019年的82%和85。学前教育入学率从2010年的65%上升至2019年的73%。

COVID-19疫情前,失学儿童人数一直在下降。Image: 联合国

疫情期间,全球超过90%的学生受到停课影响。

“预计疫情将导致额外1.01亿名儿童(约占小学和初中低年级学生的9%)达不到最低阅读能力标准,到2020年,落后学生总数将增至5.84亿,”该进展报告称。疫情还可能减缓或逆转学前教育、完成学业和成人教育方面的进展,而这些是获取未来工作所需技术技能的必要条件。

由于COVID-19,全球阅读能力水平有所下降。Image: 联合国

疫情也威胁到性别平等方面的进展。2020年之前,童婚现象一直在减少。然而:“在未来十年,由于疫情,除先前预计将成为童新娘的1亿名女童外,还将有多达1000万名女童面临童婚风险,”其原因是“经济冲击、停课以及生殖健康服务中断”,该进展报告解释道。

尽管女性担任领导职务的人数持续增加(虽然速度缓慢),但性别差距却有所扩大,根据论坛《2021年全球性别差距报告》。

“随着COVID-19疫情的影响持续显现,缩小全球性别差距所需时间从99.5年增加了一代人,达到135.6年,”该报告指出。

收入上的性别差距依然存在。Image: 世界经济论坛

尽管COVID-19疫情扰乱了所有人的工作,但它对妇女、青年和非正规部门的影响尤为严重。2020年,青年和妇女的就业分别减少了8.7%和5%,而所有成年人的就业减少为3.7%,男性为3.9%。“[T]四分之三的非正规经济工作者(16亿人)受到封锁措施的严重影响,和/或在受冲击最严重的行业工作”;妇女在这一群体中的比例偏高。

世界经济论坛及其合作伙伴正在采取哪些行动,以使社会和未来工作更具可持续性?

  • 与全球各国政府和企业合作,技能重塑革命旨在未来10年内为10亿人提供更好的工作、教育和技能。技能联盟 是一个由在线学习提供商组成的社群,旨在提升在线学习水平,规模化提供学习解决方案,同时为技能建立共同语言。

  • 论坛的缩小性别差距加速器是公私合作平台,旨在制定国家级行动计划,分享知识和工具,以增加劳动力机会并推动实现性别均等。

  • 在联合国人权事务高级专员办事处支持下并与论坛合作,全球LGBTI平等伙伴关系(PGLE) 是一个由致力于在职场和社区中加速实现LGBTQI+平等与包容的组织组成的联盟。

  • 缩小残疾包容差距 是论坛推动“价值500强”(Valuable 500)的一项倡议,旨在促使500家国家和跨国私营企业将残疾包容纳入议程。

世界经济论坛在缩小性别差距方面做了哪些工作?

我可以做些什么来改善社会和未来工作?

  • 在公司内通过招聘、指导或晋升多元化的同事,努力缩小性别和多样性差距。

  • 鼓励我所在的公司提供奖学金、实习或学徒计划,尤其是面向妇女、少数群体、LGBTQI+群体或残疾人。

  • 自愿为弱势儿童提供辅导或指导,向有需要的图书馆或学校捐赠书籍,或支持其他致力于解决读写和计算能力问题的项目。

  • 鼓励我所在国家和地方的立法者支持妇女、LGBTQI+群体和最弱势群体的平等权利。

世界经济论坛在多元化、公平与包容方面做了哪些工作?

新经济与社会中心汇聚各界领袖,帮助他们理解经济和技术变革如何重塑就业、技能和机会。

通过共享洞见与合作,该中心使合作伙伴能够探索包容性经济模式,以在转型过程中支持人民和社会。

了解该中心的工作

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