非洲有望利用其年轻人口优势，为全球提供下一代劳动力。
只有依靠教育生态系统的集体行动，这一目标才可能成为现实。
营造能够培育并释放非洲潜力的教育环境至关重要。
创新长期以来被视为推动社会进步和经济增长的核心动力。在当今这个充满颠覆且快速演变的世界里，创新的紧迫性前所未有。随着全球格局持续变化，非洲有望利用其年轻人口优势，为全球提供下一代劳动力。但只有依靠教育生态系统的集体行动，这一目标才可能成为现实。
自成立以来，我们在学生求学全过程中采取了多样化的规模化创新部署方式，借助与本地及全球教育科技企业的合作，提升学习成效、使我们的学术模式面向未来，并加速数字化转型，所有这些举措都旨在扩大优质教育的覆盖面。
要让创新产生切实效果，需要通过测试、学习和规模化推广解决方案的审慎且灵活的方法，同时建立跨职能及跨境团队。优质且切合需求的教育必须适应产业变化的步伐，因为新技术正在颠覆众多行业，这也对21世纪技能提出了更高要求。
必须培育合作伙伴生态系统，以放大成功成果、扩大优质教育的覆盖面、满足关键技能的需求，并为第四次工业革命中的工作培养未来领导者。对于高等教育机构而言，这一生态系统应包括政府、政策制定者、基金会、雇主、教育科技企业及更广泛的行业协会等多方利益相关者，以确保规模化创新公平且可持续，重点关注以下优先事项：
加强教育与技能发展
投入于教育和技能教学法，使学生具备参与创新驱动型产业所需的知识与能力。重视STEM教育，推广数字素养，以确保劳动力具备良好的技术能力。
发展编程训练营等替代性学术模式，能够以较高的投资回报率（ROI）满足学生的技能获取需求。我们与训练营服务商Le Wagon合作，在非洲各地推出编程训练营，目前已在摩洛哥、毛里求斯和南非设立了中心。
打造支持性生态系统
通过创新中心和孵化器促进协作，营造鼓励创新的环境，这些机构可提供资源、导师指导及人脉拓展机会。我们在突尼斯开设了Collective Lab，以打破组织间的壁垒，汇聚多方利益相关者，在我们位于非洲的各教育中心培养创业人才。截至目前，已有近300名创业者得到孵化，并创办了26家可规模化发展的初创企业，累计募集种子资金超过22万美元。
与教育科技企业合作，测试并规模化推广相关试点方案，以提升学生成绩和学习体验。数据来源：GSV Ventures显示，截至2021年8月，自2019年以来，非洲教育科技行业已吸引价值2000万美元的投资。
自适应学习利用人工智能的力量，在持续评估学生学习进度的同时，重现个性化导师的体验。在突尼斯，我们的健康类学院引入了Lecturio，这是一个在线医学教育平台，借助最新的自适应学习技术培训未来的医疗专业人员。
在课堂中推广创业精神与初创企业文化
通过教学全过程及关键21世纪技能的培养，激发创业精神。越来越多的学生选择创业课程或能够提供关键创业技能的短期模块。目前，Honoris网络中已有逾4000名学生选择学习创业。
支持研究与开发
投入资源开展研发项目，重点解决本地问题，并开发契合非洲需求的解决方案。鼓励大学、研究机构与私营部门雇主之间开展合作，以促进创新与知识共享。
全球联合体与网络为合作提供了强有力的平台。Honoris位于突尼斯的医学模拟中心近期在其研究成果方面取得了显著成就，其研究在美国佛罗里达州举办的医疗模拟国际会议上获得认可。该设施已为来自北非和撒哈拉以南非洲的5000多名学生、400名医疗专业人员及60名产科医生提供了培训。
教师需要进一步培训
需要注意的是，这些优先事项只能通过提升教师技能才能实现。尽管已取得进展，但非洲各地教育工作者的能力仍存在相当大的知识差距，因此必须确保教育、教学与学习的未来与职场中的数字化转型保持一致。我们的重塑教育课程是一门贯穿泛非学术社群的跨领域项目，它强化了现有学术模式并探索新的模式，目前已培训超过1300名教师。
我们在非洲的15所院校组成网络，将一所院校的最佳实践经验应用于另一所院校，并在已被证明成功的测试与规模化推广方法基础上持续改进，在各个层面促进合作，以提升非洲学生的教育质量。
2022年，世界经济论坛将Honoris认定为新兴领导者（New Champion），随后又授予我们“适应能力卓越奖”（New Champions Award for Excellence in Adaptive Capacity）。我们将继续在新兴领导者社群内倡导网络化方法，与全球合作伙伴一道，以优质且可及的教育为基础，实现建设团结非洲的共同愿景。
我们充满活力的创业精神和丰富多样的文化，使我们的大陆成为尚未被充分挖掘的创新动力源。如今，营造能够培育并释放非洲潜力的环境比以往任何时候都更加重要。集体努力将推动非洲大陆迈向以进步、繁荣与包容为特征的未来。
