联合国教科文组织的一项调查显示，不到10%的学校和大学制定了生成式人工智能使用的机构政策或正式指南。
缺乏此类指导意味着隐私泄露、纪律处分不统一以及实施效果不佳的风险加大。
以下我们列出了在制定指南时可供考虑的7项原则，以确保人工智能在教育中得到负责任且有效的使用。
人工智能（AI）迅速融入社会，教育领域亟需明确的指导。然而，近期一项联合国教科文组织全球调查显示，超过450所学校和大学中，不到10%制定了关于生成式人工智能使用的机构政策或正式指南。
十月份，民主与技术中心发布报告称，81%的家长认为，关于其子女如何在学业和校规范围内负责任地使用生成式人工智能的指导将会有所帮助。此外，72%的学生同意，这一相同类指导对他们自己同样有帮助。
在适当指导下，人工智能在教育中的应用可以带来更好的学习成果，助力教师教学和福祉，并促进教育公平。然而，若缺乏此类指导，人工智能技术在教育环境中的应用就可能面临隐私泄露、纪律处分不统一以及实施效果不佳的风险。
在这一全新领域，领导者在为学校系统制定指南时，可以参考哪些切实可行的指导？以下七项实用原则，供教育工作者、政策制定者和教育领导者在制定指南时参考，以确保人工智能在教育中得到负责任且有效的使用。
7项原则
1. 目的：明确将人工智能的使用与教育目标相连接
应有目的地运用人工智能，以支持和丰富学习体验，促进学生和教职员工的福祉，并提升行政职能。重点应放在利用人工智能帮助所有学生实现教育目标，同时兼顾公平、包容性，并缩小数字鸿沟。人工智能工具必须与共同的教育愿景相契合，满足不同的学习需求和背景。
举例来说，美国宾夕法尼亚州的Lower Merion学区表示：“我们不是禁止这项技术（学生在校外或通过个人网络和设备仍可使用这项技术），而是选择将其视为一个学习和成长的机会。”
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2. 合规：确认遵守现行政策
在教育中实施人工智能须遵守技术政策的关键领域，包括隐私、数据安全、学生安全和数据所有权。务必使人工智能的使用与现行法规及伦理考量保持一致，尤其是在学生隐私和数据安全方面。
3. 知识：推广人工智能素养
人工智能素养包括理解人工智能的运作方式、局限性、影响及伦理考量。至关重要的是，让个人具备相关知识和技能，以负责任的方式与人工智能技术互动。这涵盖计算机科学、伦理学、心理学、数据科学等多方面内容。
阿根廷的《人工智能开发与应用监管框架》第26条便是一例，其规定：“将促进面向专业人员、研究人员和学生的人工智能培训与教育，以培养理解、使用和开发人工智能系统所需的技能与能力，并以符合伦理和负责任的方式进行。”
4. 平衡：实现人工智能的益处并应对风险
尽管人工智能为教育提供了诸多潜在益处，但认识并减轻其风险至关重要。教育体系应就负责任地使用人工智能提供指导，确保其支持社区目标，例如改善学生和教师的福祉及学习成果。
例如，2023年4月，阿拉伯联合酋长国人工智能、数字经济与远程工作办公室发布了《生成式人工智能的100个实际应用与使用案例》，这是一份指南，其中包含针对学生的详细使用案例，例如拟定论文提纲和简化复杂概念。
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5. 诚信：维护学术诚信
人工智能在学术诚信方面既带来挑战，也带来机遇。在使用人工智能的同时，必须应对抄袭风险，并强调诚实、信任、公平、尊重和责任等基本价值观。人工智能工具可以协助交叉核对信息，但应认识到其局限性，以珍视原创创作。
教师应明确说明在作业中何时以及如何使用人工智能。以下是三种人工智能使用级别，应根据作业情况有所区别。
– 宽松型：学生可自由使用人工智能工具协助完成作业，例如生成创意、校对或整理内容。
– 适度型：学生可在作业的特定部分使用人工智能工具，例如头脑风暴或初步研究，但核心内容和结论应为原创。
– 限制型：作业中禁止使用人工智能工具，所有作品必须为学生的原创。
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6. 能动性：保持人类决策主导
任何由人工智能辅助的决策都必须允许人工介入，并依赖人工审批流程。人工智能应发挥咨询作用，辅助而非取代教育工作者和管理人员的职责。
举例来说，美国华盛顿州的Peninsula学区在其《人工智能原则与理念声明》中阐明：“人工智能（AI）在Peninsula学区的前景十分广阔，其价值不在于取代人类教师，而在于辅助并优化他们的工作。我们对教育中人工智能的看法类似于使用GPS：它起到辅助引导的作用，同时最终的控制权仍掌握在使用者手中，无论是教育工作者还是学生。”
7. 评估：持续评估人工智能的影响
定期审查和更新人工智能指南至关重要，以确保其满足教育社区不断变化的需求，并符合不断变化的法律和技术。来自教师、家长和学生等各方利益相关者的反馈，对于持续改进至关重要。
《学校人工智能指南工具包》以及上述七项原则，为负责任且有效地在教育中实施人工智能提供了框架。遵循这些指导原则，教育工作者和政策制定者既能发挥人工智能的益处，又能应对其挑战，从而确保在教育中采取平衡、合乎伦理且包容的人工智能应用方式。
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本博客中的原则是在ChatGPT的部分协助下，从《学校人工智能指南工具包》中总结而来的。该工具包由TeachAI开发，这一倡议由Code.org、ETS、国际技术教育协会、可汗学院和世界经济论坛共同领导。完整工具包请访问TeachAI.org/toolkit。
