海地的学习者在获得本应享有的教育方面面临诸多挑战和障碍。
而这一大胆的项目采用混合式学习、技术和超本地化的社区参与方式，有望改变这一现状。
这一模式可以在世界各地其他面临挑战的教育环境中推广应用。
我出生在海地，11岁时来到美国。海地是一个美丽的国家，我的童年在许多方面都十分美好。然而，我也亲眼目睹了海地教育体系面临的挑战，包括入学率低、识字率低下以及训练有素的教师短缺。
尽管受教育权写入了海地宪法，也深受海地人民重视，但学校仍然延续着海地的殖民历史。以讲授为主的传统教学方式、使用法语而非学生母语克里奥尔语授课，以及以缺陷为导向而非文化认同为导向的课程设置，仍然是普遍现象。
此外，由于新冠疫情、自然灾害和持续的政治动荡等诸多干扰，大多数海地人缺乏能够实现远程或混合式学习的设备和互联网接入。鉴于这些挑战和不稳定局势，许多资助方一直对投资于海地以非公立教育为主的教育体系持谨慎态度。
但是，在海地面临这些严峻现实的情况下，如果我们为海地的学生、教育工作者和社区配备必要的工具，以确保持续、优质的教育，又会发生什么呢？
与各方携手推进海地教育
Digital Promise与一个由多方合作伙伴组成的联盟联手，合作伙伴包括Anseye Pou Ayiti（APA）、Blue Butterfly、Model School Network（MSN）和Summits Education，共同回应这一问题。
成果如何？该项目推出了一项以混合式学习为核心的试点项目，将线上与面对面教学相结合，覆盖12所农村小学。
海地是世界上少数几个仍以传统方式开展教与学的国家之一。我们一直面临自然灾害和政治动荡，这些因素阻碍了学校的正常运转。因此，引入这一结合技术工具与积极教学法的新项目非常重要，它能让学习对学生更有意义，因为世界正在变化。
奥莱斯·奥诺拉（Olles Honorat），教练主管，Model School Network
以下是该项目的运作方式。
自2022年9月以来，这些机构采取了三管齐下的方式：培训海地教育工作者，使其借助技术和工具开展高质量教学；让与当地文化相关的数字内容更易获取；并改善学校的电力和网络连接条件。这包括引入太阳能供电、设备和课堂扬声器，以帮助教师以海地克里奥尔语（学生的母语）开展积极的科学学习。
我们非常高兴，我们的Eksploratoryòm科学系列课程正通过混合式学习试点惠及更多儿童。项目合作伙伴与我们一样，致力于通过提供高质量、与文化相关的教育资源，提升海地的教与学水平。
贝西·玛丽-奥雷·茹迪尔胡斯（Bessy Marie-Aure Jeudilus），项目协调员，Lakou Kajou
在海地开展混合式学习的经验启示
在项目推进过程中，我们汲取了一些重要经验，其中许多对其他偏远地区的数字学习具有广泛的借鉴意义：
1. 注重成本效益高、可持续的解决方案
由于基础设施和技术的成本可能极其高昂，应避免开展无法持续的工作。例如，我们正在测试Learning Equality的开源、离线优先平台Kolibri，将其作为一种具有成本效益且可扩展的工具，供海地各地的管理人员、教师和学生使用，包括在没有网络接入的学校。Kolibri平台
2. 强调本地能力建设
采取超本地化的方式，充分利用社区智慧和当地人才资源。在海地，这体现为在学校所在的农村地区招聘工作人员，并围绕我们引入的各项技术提升教育工作者的能力。
3. 立足现有资源和社区伙伴关系
与其从零开始构建全新事物，不如依托当地社区现有的网络和资源。我们深刻认识到，在规划、实施和改进的全过程中深入吸纳试点社区的参与十分宝贵，这有助于设定切合实际的预期，并让社区成员处于决策的核心位置。
4. 先深化、后推广。
发展并非数字游戏，而是通过社区伙伴关系扩大影响力。Anseye Pou Ayiti将扩大影响力定义为向内审视并“深入推进”——汇聚社区的力量与智慧，在课堂中以及跨越历史与文化建立紧密联系，并系统性地培育多元化的合作盟友网络。
我们不急于证明自己，因为我们深知面前是一座大山，需要以马拉松式的心态循序渐进。我们会竭尽全力，绝不让任何学生充当实验对象。
内德然·保罗·德罗利（Nedgine Paul Deroly），首席执行官兼联合创始人，Anseye Pou Ayiti
试点项目的第一年表明，这一混合式学习模式前景可期。我们发现，教育工作者的混合式学习知识和技能有所提升，对数字学习工具普遍表示满意，并且对学生的参与度和学习效果产生了积极影响。Eksploratoryòm课程的应用还带来了具有统计学意义的学习进步，尤其是对于基础知识最为薄弱的学生而言。
该项目对学习的主要贡献在于其能够实现个性化教学并延长可用的学习时间。它还鼓励学习者之间的互动与协作。数字技术的运用使教师能够扮演辅导角色，提供一种限制较少、可延伸至课堂之外的学习方式。
沃尔特·塞拉芬（Walter Seraphin），教师，Model School Network
将海地经验应用于海外
尽管在社区中深入推进工作一直是重中之重，但我们也深知，这项工作有可能产生更广泛的影响。EDISON Alliance等网络在帮助我们传播和总结工作成果方面发挥着关键作用。我们还有机会向其他国家的类似项目学习，建立相互支持的伙伴关系，并确保其他人能够在我们工作的基础上继续推进。归根结底，我们希望这一试点项目能够为海地今后的教育工作提供借鉴，并为世界各地类似的环境提供经验启示。
在教育领域工作的数十年间，我了解到，当技术得到战略性运用时，便有能力“跨越式”地消除不平等，弥合机会差距。我们在海地的工作正是这一愿景的有力证明。在一些人可能视为难以克服的挑战面前，我们已经看到，混合式学习如何帮助我们解决长期存在的教育难题。
在海地和世界各地，这一模式正推动我们迈向这样一个未来：数字化转型正为这一代人及其后代带来公平的机会和成果。
