世界银行周三（7月11日）表示，女童无法完成学业可能让全球损失多达30万亿美元的收入和生产力，而全球仍有超过1.3亿名女童失学。
据世界银行报告，完成中等教育的女性更有可能就业，且平均收入几乎是未接受过教育的女性的两倍。
世界银行表示，全球约有1.32亿名6至17岁的女童未上学，低收入国家中完成小学教育的人数不足三分之二，而完成初中教育的人数仅为三分之一。
该报告称，如果世界上每个女童都能完成12年优质教育，女性的终身收入可增加15万亿至30万亿美元。
“总体而言，信息很明确：教育女童不仅是正确的做法，”世界银行在报告中表示。
“这对各国实现发展潜力也具有经济和战略意义。”
世界银行表示，女童完成中学教育还带来其他积极影响，包括减少童婚、降低人口快速增长国家的生育率，以及降低儿童死亡率和营养不良率。
世界银行首席执行官克里斯塔利娜·格奥尔吉娃在一份声明中表示：“性别不平等不能继续阻碍全球进步。”
世界银行首席经济学家兼报告主要作者昆汀·沃登表示，与小学教育相比，教育女童在中学阶段的收益要大得多。
沃登在接受汤森路透基金会采访时表示：“我们当然需要确保所有女童都完成小学教育，但这还不够。”
报告称，完成中等教育的女性遭受伴侣暴力的风险较低，其子女营养不良的可能性也较小，且她们自身更有可能接受学校教育。
2014年诺贝尔和平奖得主马拉拉·尤萨夫扎伊在一份声明中表示：“当1.3亿名女童因无法接受教育而无法成为工程师、记者或首席执行官时，我们的世界将损失数万亿美元。”
这位教育活动人士于2012年15岁时遭塔利班枪手击中头部。她表示：“这份报告进一步证明，我们不能再拖延对女童的投资。”
该报告于7月12日（周四）联合国马拉拉日前夕发布，该日是这位巴基斯坦活动人士的生日。
