不平等和歧视是普遍存在的问题。我们不断目睹仅因一个或多个身份标识而侵犯个人或群体权利的现象。
在印度，超过35%的所有女性和 40%的已婚女性曾遭受过身体或性暴力形式的侵害。关于女性胎儿性别选择的统计数据凸显了印度社会对女童的强烈偏见：估计有 800万例女性胎儿被堕胎 ，发生在过去十年间。
通常，不平等及由此产生的歧视基于一个人身份的多个方面。例如，土著妇女可能遭受歧视，不仅因为她们是女性，还因为她们 属于某一土著社群。在印度，超过1.65亿人纯粹基于 其种姓而遭受歧视和暴力。这些以及其他形式的歧视，例如基于种族的歧视以及基于宗教和性取向的暴力，困扰着我们的社群。
尽管法律旨在确保所有人的平等并保护人权，但现实状况并未体现这些措施。印度宪法明确规定了平等和非歧视原则。宪法还进一步规定保护社会中的“弱势群体”免受社会不公和各种形式的剥削。此外，还制定了若干保护性立法，以保障妇女和其他边缘化群体的权利。
尽管有这些宪法保障和保护性立法，印度仍有数百万人不了解自己的权利，起诉过程极其缓慢，定罪率低得惊人，负责伸张正义者的态度反而阻碍而非促进社会正义。诸如 法官告诉家庭暴力受害者要“适应” 之类的例子暴露了现行制度的不足，也表明变革的必要性。
印度的情况表明，仅有良好的立法并不足以保障正义。它还必须辅以一系列基本的赋能要素，包括权利意识以及促进平等、抵制歧视的社会态度。
金奈中心是位于该市的论坛“全球塑造者”（Global Shapers）群体之一，正致力于通过一项校本项目来构建这些赋能要素。该项目让学生参与平等与社会正义的讨论。该项目在学生尚且年轻时便开始影响他们，帮助他们理解社会机构、媒体和流行文化如何延续暴力与歧视，并引导他们以自己的声音重新界定并抵制当下的态度。
作为课程的一部分，学生们学习自身权利；与社会正义运动、律师、艺术家、作家、摄影师、音乐家、表演艺术家和治疗师（其中许多人是Global Shapers成员）互动。他们形成自己的观点，学习创造性的自我表达方式，并采取行动建设尊重的社群。
该项目的创新之处在于为年轻人提供空间，让他们提出变革计划，并努力使他们成为积极的领导者，使其能够组织公共运动，将关于平等和社会正义的讨论引入主流，并参与民主。我们建立了一个在线平台，确保学生的声音有受众，同时让他们接触到其他追求正义与平等者的声音。权利意识与三股强大力量相结合，以推进社会正义：
青年的活力、创造力和乐观精神
通过创意与表演艺术培训增强的自我表达能力
触达数百万人的社交媒体渠道
与我们周围的个人和群体建立联系从未如此容易。借助互联网，我们可以开展一场关于平等和社会正义的全球对话，使我们能够跨越地理边界学习、理解并应对各类问题。
到目前为止，我对这些问题的探讨主要聚焦于印度，并且主要涉及其与立法框架和程序的互动。但年度策展人会议以及与论坛其他成员的持续交流，将使我对其他学科有更深入的洞察，并加深我对世界其他地区背景的理解。
作者：Gulika Reddy是Schools of Equality的创始人，并担任 Global Shapers社区金奈中心的策展人。她将于8月21日至25日前往瑞士日内瓦，出席Global Shapers年度策展人会议，与来自世界各地的325多名策展人齐聚一堂。
图片：一名女学生在非政府组织举办的集会上高呼口号。REUTERS/Danish Siddiqui
