本周达沃斯论坛的大部分讨论将聚焦于技术与就业。但第四次工业革命将对我们的孩子以及我们培养他们的方式意味着什么？他们所向往的工作，以及他们正在习得的技能和知识，与我们认为未来所需的工作之间有何关联？他们自然是我们未来的劳动力，也是这场变革能否成功的关键。
慈善机构“教育与雇主”（Education and Employers）的一项新分析考察了英国7至11岁及17至18岁青少年的职业抱负，并将其与预测的劳动力市场需求进行对照（C1至C26代表不同的经济部门）。
首次清楚显示的是，7至11岁儿童所选择的职业类型与17至18岁青少年的相似，其中最热门的选择是文化、媒体和体育类职业（C6）。
正如经济合作与发展组织（OECD）的国际学生评估项目（PISA）所显示的，某些“技术型”及高收入职业（通常需要大学学位，例如医学、法律和兽医学）在社会经济背景较好的学生中尤为受欢迎。此类职业抱负受到多方人士的影响，包括父母、朋友、教师、雇主、职业指导顾问，以及青少年在媒体中接触到的内容。父母和朋友以复杂的方式影响学生的选择，但社会经济地位对职业抱负的影响在PISA中可以非常清楚地看出。
无论社会经济阶层如何，抱负范围狭窄的问题尤其令人担忧，因为先前的研究表明，青少年的职业志向与预测的劳动力市场需求在统计上“毫无共同之处”。问题在于抱负过度集中，这些抱负往往与他们对所需教育水平的认知和预期不相匹配。
青少年在十几岁时就会就与职业生涯相关的重要问题做出决定，例如14岁时选择学习哪些科目，16岁或18岁时是否继续接受教育，以及学习什么内容、在哪里学习。他们还会就是否寻求与职业兴趣相关的工作经验做出重要决定。通常，年轻人难以理解整个经济体中最终可获得的各类就业机会的广度，因此可能会设定不切实际的职业抱负。来自富裕、人脉广泛家庭的青少年更容易获得工作经验，从而能更好地了解各种可选职业，并做出更明智的选择。
PISA受访者中有三分之一仅表示对10种职业感兴趣；其他研究也得出了相同的结论。先前的研究还表明，低估理想职业所需资历的青少年，在20岁出头时更有可能失业；而社会经济条件较差的年轻人，其职业抱负与教育选择相错位的可能性显著更高。
我们现在知道，这种错位在幼年时就已形成，并深受社会经济背景、性别以及儿童所接触的榜样人物的影响。正如我们的研究所示，儿童的抱负似乎受到关于某些职业的性别化观念的塑造。男孩压倒性地渴望进入传统上以男性为主的行业和职业。在与STEM相关的职业中也出现了性别化的模式。想成为工程师（土木、机械、电气）的男孩人数是女孩的四倍多。此外，在我们的样本中，想成为科学家的男孩人数几乎是女孩的两倍。然而，引人注目的是，想成为医生的女孩人数是男孩的两倍半，想成为兽医的女孩人数则几乎是男孩的四倍。
在各国领导人齐聚达沃斯，讨论第四次工业革命、资本主义4.0以及如何在前所未有的技术颠覆时代构建协作未来之际，达沃斯一所小学的儿童首次被问及他们向往的工作以及原因。
绝大多数孩子想成为体育明星、教师，或从事技术型或体力型职业，这主要是因为他们看到身边的人从事这些工作。
这些结果印证了“教育与雇主”机构的《描绘未来》报告的发现。该报告于去年世界经济论坛期间发布，显示关于职业的性别刻板印象在幼年时期就已出现，并且是一种全球性现象。
今天，即1月22日，世界经济论坛开幕之际，达沃斯小学的儿童将会见各行各业的众多人士，并有机会就他们的工作和职业路径提问。这种互动让来自职场的志愿者与年轻人之间的交流有助于提升学习动力、增进对不同职业及所需技能的认识，并挑战刻板印象。或许并不令人意外，对于一所紧邻滑雪度假村的学校而言，达沃斯绝大多数学童表示想成为体育明星。与世界经济论坛的部分与会者见面，必将让他们大开眼界，看到充满无限可能的精彩世界。
