2020年，受新冠疫情影响，美国发布的入门级岗位数量下降了68%。
然而，这延续了上一次经济衰退后开始的一种趋势。
毕业生通常不具备直接投身科技驱动的知识经济所需的全部技能。
高等教育机构和雇主需要提供所需的数字素养培训，以便更多年轻人能够找到工作。
美国入门级岗位的招聘数量骤降近68%去年，这让全国各地年轻求职者的梦想破灭。虽然此次下降显然是由疫情推动的，但从许多方面看，它延续了一种始于上一次经济衰退之后的趋势，当时企业为削减成本，减少了最适合刚步入职场的劳动者的初级岗位。
一项2018年对95,000份招聘信息的分析发现，61%的“入门级”岗位要求至少三年工作经验。如今，毕业生被期望入职时就具备一系列热门技能，而这些技能过去通常是在职业生涯早期培养的。这包括技术技能培训、数据运用能力，以及其他新的素养形式，这些在日益由科技驱动的知识经济中已成为基本门槛。
高等教育机构和雇主共同肩负着道德责任，需要提供所需的数字素养培训，帮助学生找到工作并迅速上手。
多年来，雇主和学习者都担心技能差距不断扩大，尤其是在科技领域。虽然近60%的学生表示，上大学的主要原因是为了获得职业成果，但在美国具有大学经历的在职成年人中，只有四分之一认为自己所受的教育与工作相关。过去十年间，只有四分之一的应届毕业生表示在毕业前收到过一份好的工作offer，而不到四分之一的雇主认为大学毕业生已为现实世界做好充分准备。
这些差距并非人才匮乏的体现，而是缺乏清晰的从教育到职业的发展路径所致。
将教育与职业相衔接
有大量聪明且有能力的候选人已准备好开启职业生涯，但高等教育机构、职业培训项目和雇主一直难以将课堂教育与职场需求相衔接。
幸运的是，雇主和高等教育机构已认识到，为未来工作做准备对我们的共同成功至关重要。约80%的企业和72%的高等教育机构认为这极为重要，即培养人们与新兴数字技术协同工作的能力。此外，四分之三的企业和机构表示，双方的协作将被证明对成功驾驭数字时代至关重要。
然而，布鲁金斯学会（Brookings Institution）指出，尽管近年来企业在员工教育和培训方面的投入大幅增长，但仅有30%的中型市场企业目前与教育或培训机构建立了合作关系。
学生在毕业时必须清楚了解在大学期间所学技能与其第一份工作的要求之间的联系。他们还应确信，雇主将在未来多年持续帮助他们磨练和提升其行业专业技能。
教育不应止于毕业
解决之道已经清晰。雇主与高等教育机构必须共同确定当今职场最重要的技能，向学习者和劳动者清楚传达这些技能的重要性，并为员工提供持续成长和发展的机会。学习者应能够获得以工作为基础的实践学习机会、将课堂学习与工作经验相结合的配套项目，以及可通向就业的实习前项目。
幸运的是，一些创新解决方案正在涌现，并有望规模化推广。CodePath与雇主和高等教育机构合作，重新设计计算机科学课程，并将代表性不足的人才输送到科技岗位。明日管理领导力（Management Leadership for Tomorrow）为学生提供个性化指导和强大的人脉网络，助力他们在竞争激烈的科技实习和职业早期机会中取得成功。Turing School of Software & Design提供沉浸式教育项目，并为进入热门岗位开辟加速通道。
在这类发展路径逐步建立的过程中，雇主切勿因有潜力的员工未获得正确指导或机会、未能完全成长为理想员工，而将其排除在外。缺乏技能并不等于缺乏人才，雇主应努力识别有潜力的候选人，并为他们提供所需培训，使其尽快跟上进度。
入门级岗位并未消失，但我们所认为的入门级标准已发生巨大变化。我们帮助学习者为职业生涯做准备的方式也必须随之改变。
