为什么年轻人没有为未来的工作做好准备?

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  • 全球仅有33%的科技岗位由具备必要技能的劳动力填补。

  • 数字技能短缺是全球企业领袖极为关注的问题。

  • 由于缺乏接触数字工具的机会以及数字化抱负,许多年轻人未能为未来的工作做好准备。

仅33%的科技岗位由具备必要技能的劳动力填补。这是全球企业领袖最为关注的问题之一。在一项由Capgemini和LinkedIn开展的全球调查中,半数受访组织表示数字鸿沟正在扩大,54%的组织表示因人才短缺而失去了竞争优势。

世界经济论坛估计,未来五年全球将新增1.5亿个科技岗位,到2030年,77%的工作将需要数字技能。

世界经济论坛如何促进职场平等?

《未来就业报告》2023年发现,受访企业中有75%预计将在未来五年内采用人工智能、大数据和云技术。

新经济与社会中心为领导者提供了一个平台,分享关于新技术采用与成效的见解,以及劳动力使用这些技术的准备程度。我们的工作包括就增长、就业、技能、公平与风险形成见解并开展对话。

了解我们的影响力详情:

  • 性别平等:自2006年起,我们每年衡量性别平等的现状与发展变化,覆盖101个经济体,助力决策者找出缩小性别差距的最有效政策。在智利,我们帮助设立了性别平等加速器,惠及728,000名女性,并使参与企业的性别差距缩小了37%。

  • 技能重塑革命:我们与合作伙伴携手,帮助全球劳动力实现职业发展的未来保障,与350多家机构合作,为10亿人在2030年前提供更好的教育、技能和经济机会。

  • 残障包容:我们与Valuable500合作,正与全球规模最大的CEO网络携手,致力于缩小残障包容差距。各成员正通过提升数字无障碍最佳实践的应用,并将残障纳入多元、平等与包容战略,取得进展。

  • 种族公正:我们正与一个由55家机构组成的全球联盟合作,该联盟涵盖13个行业,致力于为来自代表性不足的种族和族裔群体的专业人士打造公平、公正的职场。

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新冠疫情暴露了社会中的诸多结构性脆弱之处。其中最明显的一点是,需要创造具有韧性且善用技术的正规就业岗位。在此,我旨在了解阻碍年轻人获得第四次工业革命(4IR)就业机会的状况,以及如何最好地消除这些障碍。

为未来的工作做好准备

全球机遇青年网络(GOYN)项目分析了全部数据,并发布了一份全面的报告,阐述了这些脆弱性。报告显示,在哥伦比亚疫情后的青年人口中,处于工作年龄的青年近11,447,212百万人;在每100名完成中等教育的青年中,有48人立即进入高等教育,而其中仅有24人完成学业。

这些数字意味着,作为一个社会,我们正在损失一半以上的青年潜力。如果这些青年今天能够获得所需的机会,他们本可以为国家的社会和经济发展做出贡献。

针对波哥大市的同一项GOYN分析显示,在约1,798,362百万名处于工作年龄的青年中,37%被排除在这些机会之外,约相当于671,244千名青年,其福祉和生活质量受到限制。残障青年的比例为72%,少数族裔群体的比例为47%,LGBTIQ+群体的比例为41%。

在该市具有潜力的青年总数中,52%为年轻女性。然而,仅分析未就学也未就业青年的参与情况时,这一比例升至58%,表明这一问题存在性别差距。更为严重的是,具有潜力且从事照护工作的青年中,76%为女性。

了解哪些结构性障碍扩大了差距,对于采取相应行动至关重要。以下是限制青年获得机会的结构性因素:

学校能力不足

我们并未以相同方式教育所有青年。根据GOYN报告,部分青年未能完成高中学业,数学等基础学科能力不足,同时也未学习英语,阅读理解水平不高。此外,许多完成学业的青年所处环境中缺乏有力的指引,他们需要教师和辅导员向其展示可选择的良好职业道路。

信息通信技术(ICT)的获取

平均普及率发展中国家家庭的网络连接普及率仍然较低。即便新冠疫情迫使我们加快改善,也仅有42%的家庭能够接入互联网,约57%的青年无法获得培训机会、正规就业、计算机和互联网。没有这些工具,几乎不可能让他们为未来的工作做好准备。

尽管大多数儿童和成年人都能使用智能手机,但他们往往未能充分利用这些设备。他们高度依赖社交网络上所消费的内容,却未能将网络连接转化为获取有价值信息的途径。

YGL & GS - 保障青少年心理健康和福祉 - 英语
YGL & GS - 保障青少年心理健康和福祉 - 英语
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环境因素

青年的人生轨迹仍然受到其周围环境和家庭生活的影响。除了缺乏支持、认可和鼓励性的陪伴外,还缺乏榜样。

目前已有一些努力,旨在消除青年面临的部分障碍。 Talento Joven,例如,是一个专注于培训与正规就业的加速器,致力于提升青年能力,并将其与第四次工业革命的岗位机会相连接。该项目已为波哥大超过10,000名青年提供了免费训练营和系列面对面工作坊,主题包括:如何撰写出色的简历;如何在求职面试中表现出色;以及如何储蓄,做到理财有道。

学业结束后自主做出职业决定的能力,取决于学生所获得的信息、指导和陪伴的水平。因此,应着重提供与自我认知、培训及城市就业机会相关的信息,以强化社会职业指导。

另请阅读世界经济论坛《2023年未来就业报告》。

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