肯尼亚已发放太阳能收音机，在新冠疫情期间每天播放课程。
太阳能收音机需要一天时间才能充满电，之后电池最长可使用三天。
不到五分之一的家庭能够用电。
在肯尼亚东南部的塔纳河县深处，一群学生围坐在老师身边，边听边记笔记。老师腿上放着太阳能收音机，正在播放斯瓦希里语发音课。
Dida Ade 小学的孩子们围聚的这台收音机，是免费发放给肯尼亚首都内罗毕以东半干旱地区最弱势家庭的数百台之一。
在学校因遏制新冠病毒传播而停课期间，这些收音机让家中没有网络或电力的儿童得以继续学习。该项目也有助于儿童在疫情过后继续接受教育。
这些太阳能收音机由肯尼亚非政府组织 Zizi Afrique 基金会资助。该基金会开展研究，以推动教育政策发展。收音机还配有家用照明灯泡和手机充电插槽。
今年三月，为遏制新冠病毒传播，肯尼亚各地学校关闭，Zizi Afrique 基金会在塔纳三角洲县区进行了调查，发现略超过五分之一的家庭拥有收音机，只有18%的家庭能够用电。
“我们立即意识到，必须采取行动弥合这一差距，”负责该基金会加速学习项目的 Sara Ruto 说道。
自项目于五月启动以来，该基金会已在塔纳河县和图尔卡纳县发放了1,660台太阳能收音机。
Ruto 表示，塔纳河县的项目阶段目前已耗资超过1,800万肯尼亚先令（16.5万美元）。
她补充说，太阳能收音机需要一天时间才能充满电，之后电池最长可使用三天。
塔纳三角洲县区 Imani 小学11岁的学生 Zarah Abude 表示，太阳能灯比用壁炉火光或煤油灯学习更好，因为后者会让屋内充满烟雾和有毒废气。
每年，近400万人死于与室内空气污染相关的疾病，这些污染源来自使用污染性燃料，世界卫生组织对此作出了说明。
Abude 说：“以前晚上我们点木柴，或者家里有足够煤油时，就点小小的金属灯来帮助学习。”
“现在，至少我们有了这些干净又更明亮的太阳能灯。”
最弱势的家庭
塔纳河县教育主任 James Nyagah 表示，在疫情期间，政府雄心勃勃的学校平板电脑计划收效甚微，因此该项目尤为重要。
在2016年启动的数字学习项目第一阶段，政府已向全国各地的小学发放了近120万台平板电脑。但今年早些时候学校关闭时，平板电脑都被锁在了校内。
Nyagah 表示：“大多数教师并非本地人，因此学校关闭时，教师就带着钥匙离开了。”他还指出，学生不被允许将平板电脑带回家。
他补充说：“这个收音机项目将在很大程度上缓解这一难题。”
Douglas Mainga 是塔纳三角洲教师服务委员会的地区主任，该委员会负责聘用政府教师。他表示，校长与 Zizi Afrique 基金会合作，找出最贫困家庭中最需要收音机的学生。
每户家庭都获得了一台收音机，附近家庭的学生可以前往这些家庭，独自或在老师陪同下收听教育节目。
Ruto 表示，Zizi Afrique 基金会联系了当地调频电台 Amani，其主持人同意通过广播朗读肯尼亚国家课程的备课内容。
她解释说，工作日电台播出英语和斯瓦希里语课程；周六则只播出斯瓦希里语课程，供英语不流利的学生收听。
她补充说，即使学校在一月份复课，Zizi Afrique 基金会仍计划将太阳能收音机的发放范围扩大到另外八个县。
Ruto 在接受汤森路透基金会采访时说：“我们也愿意与非洲大陆的其他发展机构和政府分享这一理念，以确保偏远地区的学生能够接受优质教育。”
更多教师
Dida Ade 小学校长 Athman 赞扬了该项目，但表示如果政府能够额外聘用教师，覆盖偏远地区的学生，并辅导学生消化广播节目内容，成效会更加显著。
由于大多数学生仍无法返校，许多儿童不得不在家帮忙做家务和放牧牲畜，他解释说，这通常需要四处迁移牲畜寻找牧草。
Athman 说：“这使我们现有的教师很难跟随学生四处迁徙。”
Dida Ade 小学10岁的学生 Zakaria Abdula 表示，收音机让他可以减少照看家中牲畜的时间。
他微笑着说：“收音机到来之前，我们每天都要放牧。现在我们仍然要干活，但不是每天都干了，而且周六我们必须收听广播。”
