别让疫情进一步边缘化LGBTIQ群体

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• 安全空间和支持服务的缺失,使LGBTIQ群体在疫情期间进一步遭到边缘化。

• 法律权利和保护也受到冲击,跨性别者尤其如此。

• LGBTIQ领袖正在挺身而出,但仍需采取更多措施。

骄傲月对于酷儿社群及其盟友而言,是一年中的重要时刻:人们借此致敬迄今为平等所走过的道路、庆祝多元,并公开谈论他们在日常生活中仍持续遭遇的不公和起诉。

对于年轻的女同性恋者、男同性恋者、双性恋者、跨性别者、间性者和性别多元者(LGBTIQ)来说,这是一个重要时刻:他们可以减少孤立感,看到更多代表和支持,有时甚至选择出柜。然而,新冠疫情不仅取消了大多数庆祝活动,抗疫措施也营造出一种环境,使他们的权利遭到进一步侵犯。

年轻酷儿群体依赖安全、包容的青年LGBTIQ中心、团体和专业支持服务。这些服务肯定他们的身份,让他们能够做真实的自己、与他人建立联系,并在安全、不受评判的空间和环境中学习与社交。

然而,尽管这是一项必不可少的服务,世界各地许多LGBTIQ青年组织和网络都由志愿者领导,运营资金极少,甚至没有资金。其中一些在新冠疫情暴发后成功转向数字空间,但许多其他组织被迫关闭,导致大量年轻酷儿群体失去任何支持。与“所有青年都接入了数字网络”这一流行误解相反,许多年轻的LGBTIQ群体无法上网,被排除在数字世界之外。对另一些人而言,线上平台并非安全空间:他们可能在那里遭受虐待、骚扰,或被迫出柜。使用线上平台也可能引发创伤反应,令人想起过去的创伤。

由于新冠疫情,对支持服务的需求和需要都增加了。对许多年轻酷儿群体而言,封锁意味着被困在充满敌意的环境中,与施虐的家人或伴侣共同生活,身边求助无门。一项针对东南亚和东亚LGBTIQ青少年及年轻人的调查例如显示,62%的受访者担心疫情期间自己的心理健康。由于65.4%的受访者仍与父母住在家中,他们最迫切的担忧之一是身份被父母知晓,同时又得不到同伴支持。

我们看到暴力有所增加,尤其是针对年轻跨性别女性、年轻的有色人种性别多元者,以及年轻的LGBTIQ移民和难民;他们往往既无法获得主流服务,也无法获得专业支持。无家可归和失业对酷儿青年造成的影响尤为严重,使许多人无法获得食物和住所等基本所需。需求增加而服务获取渠道有限,心理健康状况不佳的LGBTIQ青年因此得不到支持。

疫情期间,对LGBTIQ友善支持服务的需求有所增加Image: 联合国儿童基金会

去年,在内罗毕国际人口与发展会议峰会期间,我们听到强烈呼吁,要求关注LGBTIQ青年的特殊需求和权利。然而,新冠疫情似乎只加剧了他们面临的挑战,让他们进一步失声。危机发生时,世界为何总是忘记最边缘化的群体?

对许多酷儿青年来说,孤立并不陌生:他们中的许多人从小就经历孤立,生活在孤立之中。然而,疫情带来了更多障碍和歧视,使LGBTIQ青年议题进一步隐入阴影。疫情加剧了已有的不平等,并为全球仇恨言论增加和新的倒退政策出台创造了完美风暴。

近期危险的倒退言论,以及撤销法律承认和保护的趋势,尤其针对跨性别青年的做法,令我们深感担忧。

举几个近期案例:匈牙利一项新法案在新冠疫情期间获得推进并签署成为法律,使法律承认成为不可能。在印度,许多跨性别者的生计风险日益加剧,他们还遭到恶意宣传活动的攻击,被指控传播病毒。利益相关方应保护LGBTIQ青年的权利、身体和生命,而不是在危机时期引入新的有害做法。

尽管多次呼吁参与决策却仍被边缘化、遭到忽视,世界各地的青年酷儿活动人士依然挺身而出,承担领导责任。他们为政府基本上置之不理的社群提供重要的同伴支持和危机援助。在阿根廷,年轻人正在筹款,为有需要的LGBTIQ群体购买并分发食物和物资。一位来自多哥的年轻活动人士正与他人共同担任非洲LGBTI伞式网络的联合主席,泛非ILGA该组织负责筹办会议,并支持该地区的基层酷儿活动人士和组织。在基里巴斯,一个青年组织已完成一项为期一年的项目,借助亚太地区开发的案例和宣传活动,为社会服务、卫生、教育和体育领域的从业人员提供包容性教育的实用建议。

展望未来,我们需要加大对LGBTIQ青年服务和空间的投入。这些服务和空间不仅不可或缺,而且往往是年轻酷儿群体在被迫置身充满敌意的环境时能够获得的唯一救命支持。如今比以往任何时候都更需要确保酷儿青年的声音不仅得到纳入,还能积极参与将影响其生活的决策和讨论。他们需要空间和机制,以便共同协作,并在线上和线下倡导自身权利。最后,国际社会必须追究各国政府的责任,并坚持落实相关措施,保护年轻人免遭基于性取向、性别认同与表达以及性特征的暴力和歧视。

世界经济论坛正在采取哪些行动,促进LGBTI群体的包容?

如果我们不采取行动、推动改变,我们可能会看到又一代LGBTIQ青年遭到进一步边缘化,在塑造自身未来时拥有更少发言权。这真的是我们想要的吗?

本文博客与国际LGBTI协会(ILGA)世界青年指导委员会合作撰写。

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