新冠疫情迫使全球数百万家长在家教育子女。
疫情初期，近80%的家长在家教育孩子。
与此同时，家长还面临诸多问题，包括缺乏电脑等资源、网络连接不佳，以及不堪重负的感受。
新冠疫情给家长带来了新的挑战，即如何最好地为子女准备并支持他们适应不同的学校教育体验。在疫情初期，近80%的家长在家教育孩子。
“社交距离和居家令使数百万儿童与面对面教育脱节，家长几乎没有时间准备支持子女在家中接受教育，在家中，”密歇根大学社会工作副教授、“情境养育”研究实验室主任、该{研究}的第一作者Shawna Lee表示，研究。
研究人员考察了疫情早期家长的养育方式，以及与转向家庭教育和在线学习相关的因素，在线学习所经历的情况。
每五名家长中就有两人符合重度抑郁的标准。Image: “情境养育”
该调查于4月中旬启动，大约是白宫发布社交距离指导方针以遏制冠状病毒传播之后四周。调查收到了405名美国家长的回复，他们至少有一个12岁及以下的孩子。约一半家长的孩子年龄在2至5岁之间。
主要发现包括：
一半家长感到在家教育子女的责任让他们不堪重负，四分之一的家长认为自己没有在家教育所需的资源。
约24%的家长表示，其孩子“感到害怕”或焦虑，30%的家长表示其孩子紧张、过度亢奋或感到压力。
每五名家长中就有两人符合重度抑郁的标准，并符合中度或重度焦虑的标准。
近60%使用免费或低价早餐或午餐项目的家长表示已无法继续获得该项服务。这一问题表明，随着疫情持续，许多学龄儿童面临饥饿问题。
受访家长中经济困难较为普遍——24%的家长表示，因新冠疫情，其就业状况发生了变化（例如被裁员、被强制休假）。
总体而言，55%的家长认为自己已为承担教育责任做好准备。在这些家长中，77%选择使用在线工具或社交媒体教导子女，71%获得了学校的支持。部分受访者表示，他们与其他家长开展了合作。
