海湾合作委员会国家的人口正在增长，并且日益老龄化。
尽管该地区的医疗系统已取得诸多进展，但医疗需求正在快速增长。
私营部门以及公共教育体系，将在未来满足这些需求方面发挥关键作用。
教育和医疗是社会的基石，在某些情况下甚至能决定一个文明的兴衰。尽管海湾合作委员会（GCC）国家在这些领域取得了显著进步，但数十年来一直在追赶更发达的世界。
海湾合作委员会的人口结构一直在发出迫切需要干预的信号，表现为人口增长和老龄化、生活方式疾病的普遍存在、民主化的需求，以及全民教育的提供。过去20年，海湾合作委员会的改革一直在推动变革，但其速度不足以应对社会基础设施方面前所未有的需求和短缺。
然而，近来，沙特阿拉伯王国和阿拉伯联合酋长国等较大经济体正因这些国家推行的“国家转型计划”而发生根本性转变。这些计划的目标是将该地区从新兴地区转变为充满机遇与转型的地区。
从历史上看，这一转变是由经济多元化的需要所推动的，即摆脱对石油生产的依赖。COVID-19大流行加剧了这一需要；此前改革虽已稳步推进，但疫情在全球范围内催化了更快速、影响更大的变革。
以海湾合作委员会国家的医疗系统为例，过去20年的改善无疑令人瞩目。预期寿命从1978年的60.5岁上升至2004年的73岁；同期，婴儿死亡率从每1000例活产69例死亡下降至18例。
除了显而易见的监管变革，以及在提升质量、效率和成本方面的重大转变之外，各国政府正从投资和运营医疗设施转向监管与政策制定。尽管如此，海湾合作委员会国家的很大一部分预算仍用于该地区的医疗支出，预计 2022年将达到1046亿美元，高于2017年估计的76.1美元，意味着复合年增长率为6.6%。
尽管海湾合作委员会各国政府的意图可能仍是继续主要为其公民提供医疗补贴，但未来二十年的需求只能通过私营部门的新进入者来满足。政府正迅速调整，通过平等机会、重大政策变革和监管框架来推动该地区的投资，吸引私营企业进入海湾合作委员会地区，同时使其能够形成所需规模，以保持竞争力并获得财务回报。
最终，这将打造一个可及、成本效益高，且与发达世界其他地区标准相当的医疗系统。然而，仍需采取更多措施解决医生数量的根本性缺口，该问题源于整个海湾合作委员会地区的教育供给。
如果回顾20年前海湾合作委员会国家的教育体系，我们知道会看到学校、毕业生以及课堂上的女性都要少得多。根据具有里程碑意义的《2002年阿拉伯人类发展报告》，海湾合作委员会在三个主要领域落后于世界其他地区，其中之一是知识获取。
此后，海湾合作委员会增加了从早期教育到高等教育的供给，使包括女性在内的所有学生都能接受教育，提高了教育标准，并允许私营机构进入市场，提供符合全球就业市场要求的教育项目。
教育环境的改善已开始提升海湾合作委员会的人力资本，并减轻对外国劳动力的依赖。这与前文提到的医生短缺问题密切相关。然而，海湾合作委员会经济体已开始推动研究中心、大学课程设置以及国际学位的提供，例如由 迪拜米德尔塞克斯大学提供的学位，使海湾合作委员会本地公民无需离开原籍国，即可获得英国大学学位。
这些因素共同构成了改变海湾合作委员会社会基础设施背景的各项指标。尽管海湾合作委员会各国政府一直忙于优化支出、制定政策以加强私营部门参与，并为医疗和教育机构创造更具竞争力的环境，但它们在让患者和学生回流方面取得了巨大进展。如今真正的机遇已超越回流，更多地指向旅游业。
迪拜米德尔塞克斯大学是一所30%的学生来自该地区以外的大学，是该地区教育旅游有效性的一个例证。我们甚至可以看看最近宣布的 “老年护理中心”该中心与迪拜医疗城（DHCC）合作，旨在成为面向65岁以上阿联酋公民和外籍人士的卓越中心。这些商业模式的制定旨在吸引医疗和教育旅游，不仅为当地公民带来变革，也为全世界的公民带来变革。
技术已成为该地区成功的副产品，也体现了其灵活应对全球大流行影响的能力，通过快速推出技术驱动的解决方案实现。这些变革通过各类教育科技解决方案改进了教学模式，提高了教育的可及性，并使学习更加个性化。医疗领域也不例外；它经历了更为显著和颠覆性的变革，通过更加数据驱动的健康科技解决方案，实现了从治疗为主向预防为先的大规模转变，并在运营效率、成本和医疗服务提供方面带来了效率提升。
这些解决方案是提升教育和医疗供给的工具，它们提供超出常规的社会公平，可与全球领先经济体相媲美，并为未来多年树立先例。海湾合作委员会一直致力于推动改革，以巩固其社会基础设施的根基，吸引外国直接投资，并使其经济摆脱对石油的依赖。
如今，海湾合作委员会地区拥有中东地区首届世博会，以及由沙特阿拉伯和阿联酋火星任务领导的全球最大造林计划。更重要的是，海湾合作委员会已成为充满机遇的土地，外国人纷纷来此建立成功的企业，以满足不断增长的需求。
