全国性封锁对无法在校外获得教育的儿童造成极大损害。
然而，世界各地的各项举措正在为儿童提供工具，即使学校关闭，他们也能继续学习。
其中包括布基纳法索的太阳能收音机以及英国的教育广播。
随着第三次封锁使数百万英国学童滞留在家，免费平板电脑和电视课程被视为封锁期间的替代学习方式。
据联合国统计，全球每三名学龄儿童中就有两名家中无法上网，而在疫情期间，确保教育机会平等已成为一项严峻挑战。
在政府、慈善机构和企业竞相让更多人上网或提供替代学习资源之际，以下是全球正在推进的七项举措，旨在推动远程学习：
太阳能收音机——布基纳法索
布基纳法索在3月关闭学校后，开始通过广播、电视和网络播出课程。学校于10月新学年开学，但广播课程仍在冲突严重地区为儿童继续开设。
该远程学习项目得到了联合国难民署（UNHCR）的支持，该机构在全国以及马里和尼日尔境内发放了太阳能收音机、钢笔和笔记本。
电视教师——格鲁吉亚
自3月以来，格鲁吉亚国家电视台每天播出课程。
节目全天大部分时间播出，由当地教师授课，涵盖所有年级和科目，从数学、地理到体育和国际象棋。
沙漠平板电脑——哥伦比亚
在哥伦比亚，青年慈善机构El Origen基金会已向数百名瓦尤乌族（Wayuu）儿童发放平板电脑。这些儿童居住在与委内瑞拉接壤、干旱且以放牧山羊为生的拉瓜希拉省。
一款名为O-Lab的平板应用程序让儿童可以选择从科学到音乐的学科，还能获取COVID-19预防信息，并使用西班牙语和母语瓦尤乌语（wayuunaiki）学习，且无需网络连接。
网络投票——美国
11月，美国两座主要城市的选民支持了市政宽带项目提案，旨在保障居民的网络接入。在芝加哥，近90%的选民支持一项公投提案，要求该市确保所有“社区区域”的网络接入；与此同时，丹佛居民投票同意为该市可能自建宽带网络扫清道路。
盒装互联网——吉尔吉斯斯坦
在吉尔吉斯斯坦，美国非政府组织互联网协会（Internet Society）的当地分会已将名为IlimBox的学习工具引入缺乏网络接入的农村村庄学校。
互联网协会吉尔吉斯斯坦分会主席塔兰特·苏尔塔诺夫表示，该设备让学生无需联网，即可在智能手机上下载吉尔吉斯语的教科书和教育视频等学习资料。
短信学习指南——肯尼亚
在肯尼亚，慈善机构Metis亲自发放家庭学习指南，并通过短信和WhatsApp向约3万名学生发送相关内容。
向某一号码发送字母“EDU”后，系统会触发一系列问题，以确定向学习者发送何种内容，课程涵盖数学、园艺和戏剧等。
教育广播——英国
英国广播公司（BBC）本周宣布，将提供其近百年历史上规模最大的教育服务，帮助儿童在封锁期间学习，即使他们无法上网，也能收看为小学和中学学生播出的数小时节目。
英国移动网络和宽带运营商也在取消数据流量上限，以帮助英格兰的弱势儿童在线收看课程。
