被迫流离失所的儿童在人道主义环境中往往缺乏充分的幼儿发展支持，这使他们在教育及其他发展指标方面落后。
纽约大学“全球儿童教育研究与评估”（Global TIES for Children）针对Ahlan Simsim的最新研究揭示了改善儿童全面发展的新经验。Ahlan Simsim是由芝麻工作坊（Sesame Workshop）和国际救援委员会（International Rescue Committee）发起的一项倡议。
多项关键研究结果表明，Ahlan Simsim等偏远地区项目能够促进幼儿发展，并表明有必要对偏远地区项目开展更多研究和投资。
全球被迫流离失所的人口超过1亿人，其中近一半为儿童。遗憾的是，在人道主义环境中，由于缺乏幼儿发展项目，这些儿童往往在教育和心理健康等发展指标相关服务方面被落下，而关于如何最好地触达并支持他们的研究也十分有限。
Ahlan Simsim（阿拉伯语意为“欢迎芝麻”）是由芝麻工作坊和国际救援委员会发起的一项倡议，由麦克阿瑟基金会（MacArthur Foundation）和乐高基金会（LEGO Foundation）资助，旨在弥补幼儿发展方面的差距。该项目的核心是致力于学习并分享所学，以便其他人能够借鉴这些经验。
目前，三项全新的随机对照试验已纳入Ahlan Simsim倡议，由纽约大学“全球儿童教育研究与评估”牵头开展，为改善儿童全面发展提供了新的见解。
令人鼓舞的是，研究结果表明，偏远地区项目能够促进儿童发展和照护者的福祉，并体现了将教育媒体与幼儿发展服务相结合的力量。该评估对于在无法提供面对面服务的人道主义及其他环境中开展儿童发展干预具有重要意义。
关于幼儿发展
该研究的多项发现可能对人道主义领域及其教育服务产生深远影响。以下是一些关键经验及其重要意义：
一项包含多媒体内容的偏远学前教育项目对幼儿产生了显著影响。
该倡议的“偏远早期学习”项目主要面向黎巴嫩的叙利亚儿童，通过引导家长在家中陪伴幼儿开展各项活动，提升了儿童的语言、算术、运动及社会情感发展。重要的是，该项目的积极影响并不因照护者的教育背景或读写水平而有所不同。
这一发现有力地表明，在适当支持下，照护者能够成功地在家中实施全面的学前课程，这推翻了一种假设，即受教育程度有限的照护者难以支持此类学习。
这项为期11周的偏远学前教育项目在读写和算术方面的进步，与一年面对面学前教育所带来的进步相当。
对于资源匮乏地区的幼儿而言，远程学习可能具有挑战性，但这一成功证明，在无法获得面对面服务的环境中，针对幼儿的偏远项目在发展上可以是适宜且可行的。
这一发现对于受危机影响的人群、流动家庭，或在短期或长期内无法开展面对面学前教育的其他环境而言十分重要。同时，它也推翻了一种假设，即偏远学前教育无法对儿童学习产生显著促进作用。
一档教育类电视节目促进了儿童的情绪发展。
在约旦，Ahlan Simsim 电视节目显著提升了儿童识别“害怕”或“沮丧”等情绪的能力，并使他们在困难情境中能够运用暂停并深呼吸使自己平静下来的应对策略。
这些发现凸显了大众媒体在大规模触达儿童的同时，促进社会情感发展成果的能力。
偏远的幼儿发展育儿项目可以设计为改善照护者的心理健康。
通过电话开展的“Reach Up and Learn”项目，其引导员接受了积极倾听和不带评判的融洽关系建立方面的培训，并在对照护者进行福祉跟踪沟通时运用了这些技能。这些特质是照护者抑郁症状减轻的关键驱动因素，为探索支持其心理健康的新方式提供了思路。
除了使照护者受益，减少照护者的抑郁也是儿童健康发展的长期预测因素。这一证据表明，福祉跟踪沟通可以成功纳入偏远项目，以促进照护者的心理健康。
项目的未来
除了从项目影响中汲取的经验教训，我们还对项目设计和实施获得了更深入的认识，这些认识可应用于未来的项目。这些经验教训包括：
设计时门槛低、参与方式灵活的项目是确保可及性的关键。
“偏远早期学习”项目允许照护者通过低技术门槛的WhatsApp或语音通话获取内容，并可从任何地点参与。
课程中的活动使用大多数家庭中都有的物品，如餐具或杯子，或无需任何材料。
多媒体内容可以加强家庭和学校中的学习。
研究表明，多种媒体资源的结合具有强大作用，能够在项目期间及项目结束后，支持亲子互动与学习。
Ahlan Simsim使用多种媒体工具，包括电视节目、视频和故事书等，以吸引儿童参与，并在各个领域提升学习成果。
儿童和照护者需要接触到足够的内容，才能产生影响。
足够的接触强度是任何项目的关键因素。例如，“偏远早期学习”项目在11周内几乎每天都有接触点（每周两到三次，每次40分钟的通话，其间另有跟进）；大众媒体项目中的儿童则连续12周每天观看一集Ahlan Simsim 节目。
两个项目都产生了显著影响。然而，偏远的“Reach Up and Learn”项目每月仅通过三次通话提供了六个月、每次七到十分钟的幼儿发展内容。
较低的接触强度可能不足以影响照护者的做法或儿童发展，因为未发现这些成果方面的可测量影响。
这些发现为未来的投资、研究和规模化推广奠定了基础，具体包括：
投资：受危机影响地区亟需提供更多幼儿发展支持。本研究的经验可为未来项目提供参考，包括偏远项目以及使用多媒体或侧重照护者的项目。这些发现应当增强信心，表明此类环境中的项目是可行的，并可产生显著影响，从而鼓励对类似的循证项目进行更多投资。
研究：这些研究衡量了特定环境中部分项目的效果，为进一步探究奠定了坚实基础。未来的研究投资可在这些经验的基础上，在其他环境或面向新群体测试并改进类似方法。
规模化：偏远和大众媒体式的幼儿发展项目具有影响力，有望在全球范围内触达数百万名儿童，且这些儿童往往身处最具挑战性的环境之中。
本研究的综合发现表明，该类项目有望改善成果并带来可观的经济回报，为以循证方式开展幼儿项目、使受世界危机影响的幼儿获益提供了有力依据。
