7月15日世界青年技能日聚焦年轻人在就业方面面临的机遇与挑战。
今年的主题是“为未来转变青年技能”。
根据联合国儿童基金会《学习复苏》报告，只有四分之一的年轻人有望掌握特定工作所需的技能。
全球年轻人中，只有约四分之一有望通过教育、就业或培训，学会获得工作所需的技能。
这项数据来自教育委员会与联合国儿童基金会联合发布的一份新报告《学习复苏》；该报告于7月15日联合国世界青年技能日当天发布。
自2014年以来，这一天一直致力于彰显培养年轻人（15至24岁）就业技能的重要性，并为他们提供与技术和职业教育与培训（TVET）机构、企业及政策制定者交流的机会。
随着世界徘徊在全球经济衰退的边缘，专家呼吁投资于年轻人的技能和教育，使他们为未来做好准备，并助力推动经济增长。
联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯表示：“我们必须确保年轻人享有接受有效且包容的教育、培训和终身学习的权利。”他还说：“这要求加大青年技能培养力度，同时投资于技术职业教育与培训、宽带连接和数字技能。”
与此同时，联合国儿童基金会教育主任罗伯特·詹金斯强调，弥合技能差距具有更广泛的重要性：“培养一代有理想、有技能的儿童和年轻人，对繁荣、进步以及社会和经济的成功至关重要。”
“迫切需要投资于具有成本效益且经过验证的解决方案，加快当代和未来世代的学习与技能培养，以应对这场危机。”
以下是2022年青年技能差距的15个关键事实，以及弥合差距的方法：
1. 7800万
据联合国称，到2030年，年轻人将增加这么多。其中近一半将生活在低收入国家，需要接受教育和培训。
2. >736,971,000
据世界技能时钟统计，缺乏中等教育水平技能的青年人数已达这一数字。该时钟由联合国儿童基金会、教育委员会、世界数据实验室和“无限一代”合作推出，实时计数。
3. -3900万
2020年青年就业人数减少了这么多；古特雷斯称，仍有2400万年轻人面临无法重返校园的风险。疫情爆发后的最初几个月，年轻人失业速度快于其他年龄群体，因为他们在受冲击最严重的行业中占比过高，或持有临时或固定期限合同。
4. 2.54万亿美元
根据世界经济论坛近期发布的《催化教育4.0》洞察报告，投资于协作式问题解决技能可能带来的全球GDP增益。
5. 30%
全球未就业、未接受教育或培训的年轻女性所占比例
（NEET）；年轻男性的比例为13%。
6. 17万亿美元
预计，因新冠疫情导致学校停课而造成的全球终身收入损失将达到这一数额；平均停课时间超过六个月。
7. 86%
8. 6亿
为满足青年就业需求，未来15年需要创造的工作岗位数量。
9. 85%
在至少三分之一有可用数据的低收入国家中，尚未达到中等教育水平、数字技能和特定工作技能的掌握要求的年轻人所占比例。《学习复苏》报告指出了这一情况。
10. 二分之一
有这么多18至24岁的人认为，未来将不再有传统就业形式；据普华永道的一项调查，他们将“推广个人品牌，并向有需要的人短期出售技能”。
11. 15亿美元与160亿美元
过去十年，与联合国可持续发展目标（SDG）4“优质教育”相关的投资累计总额，相比之下，全球医疗卫生领域的投资为160亿美元。
12. 63%
13. 4040亿美元
预计到2025年，全球教育科技将吸引的资本规模；疫情期间，人们日益认识到技术赋能和远程学习的重要性，这推动了这一趋势。
14. 6900万
未来几年需要额外招聘的教师人数，以便到2030年实现SDG4。目前，全球共有8500万名教师。
15. 9月19日
联合国将在这一天于纽约举行变革教育峰会，届时正值第77届联合国大会。峰会旨在凝聚政治决心、行动、解决方案与团结力量，推动教育转型：盘点弥补疫情相关学习损失的努力；重新构想适应当今和未来世界的教育体系；并重振国家和全球为实现可持续发展目标4所作的努力。
联合国儿童基金会和教育委员会呼吁各国政府确保每个孩子都能接受优质教育，并消除导致他们面临辍学风险的障碍；评估儿童的学习水平，提供有针对性的补习课程，帮助他们跟上进度；优先发展基础技能，为终身学习打下坚实基础，并通过提供全面支持，促进心理社会健康与福祉。
