未来的工作场所必须适应不断变化的劳动力市场。
数字和技术技能以及软技能将备受需求。
五位科技行业招聘人员强调大学可以如何发挥作用。
工作世界正在经历快速的社会经济和技术变革。在全球动荡的背景下，疫情、地缘政治冲突、气候变化和生活成本危机都对生活和工作的各个方面产生了影响。未来的工作场所必须不断演进，教育体系也必须适应劳动力市场和雇主期望的变化需求。
从“大辞职潮”到“再技能化革命”——有一点可以确定，教育体系与劳动力市场之间的现状正在经历剧烈转变。
世界经济论坛的《2023年未来就业报告》《2023年未来就业报告》 强调了未来需求日益增长的各类职位和技能。报告显示，在未来五年内，受新技术和绿色转型推动，将新增6900万个工作岗位。但这些增长将被经济压力和自动化导致的8300万个岗位风险所抵消。这意味着，未来五年内，当今四分之一的工作岗位将受到冲击。
《未来的工作》论文本周发布的这篇论文进一步梳理了大型语言模型（LLM）对就业的潜在影响，并得出结论：人工智能“训练师”“解释师”和“维护师”等岗位的机会可能增长最快。
因此，尽管第四次工业革命持续改变着我们的工作方式，但创造力、情商和批判性思维等软技能在未来工作中似乎将比以往任何时候都更加重要。
很明显，政府、企业和工作者需要培育终身学习的文化，以把握这些新兴机遇。与此同时，越来越多的领袖和思想者正在倡导以“技能优先”的方式看待工作。
这意味着，对工作者的评估应基于其才能和胜任力，而不只是关注以往的工作经验或学历。组织需要投资于员工的再技能化和技能提升。在这种新范式下，教育机构有机会调整和发展，以适应不断变化的招聘需求。
教育与就业领域正孕育着创新的契机，全球人才科技公司的领导者对不断演变的就业能力标准了如指掌。要让大学与产业保持联系，它们也必须抓住这一机遇。
在本文中，我们将探讨一批新型招聘人员的见解，他们运用创新技术将人才与工作岗位相匹配。他们指出，有必要重塑教育、优先发展技能，并营造一个重视个体价值（包括传统资历以外的价值）的未来。跟上变革的步伐，有助于满足客户的需求。
“充分发挥技能与经验的作用”
Andreas de Neve，TechWolf首席执行官
“为克服固有偏见，组织应关注胜任某一职位所需的技能，并理解候选人的潜力，而不是对职业路径或资历作出僵化规定。人才管理者应对获取技能的替代途径保持开放的心态，在评估潜在候选人时，应留意非传统的职业路径以及多元生活经历的价值。
“在发达经济体中，典型的职业路径是上大学、前期集中取得正式资格认证，并在接下来的40年里在同一行业（即便不是同一家公司）运用同一套技能。技术、全球贸易、劳动力市场及其他宏观经济因素的变化，意味着终身一份工作的观念正在消退，取而代之的是更多非传统的雇佣关系。”
“基于技能的培训可以颠覆这种看待企业具体需求的传统方式（例如卫生资质、Salesforce培训或编程）。这有利于那些能够充分利用当前劳动力市场所需技能与经验的组织。这可能包括人工智能等新兴技术，以及多元与包容等文化驱动的能力。”
“提升技能才是关键所在”
Ben Wright，Velocity Global创始人兼董事长
“我个人认为，提升技能才是关键所在。你可以上大学或学院，学到许多核心和基础技能。你可以学习基础编程，学会如何使用Excel，也能学会如何熟练写作。但从事工作所需的实际技能仍然需要通过培训来掌握。”
“如今，硅谷等地之所以具有优势，是因为其课程往往由曾在这些领域工作过的教授或人士授课。因此，即便只是潜移默化，从这样的教育体系中走出来的人也会拥有稍好一些的经历。”
“需要发生的是演进”
Sean Hinton，Skyhive Technologies首席执行官
“教育正面临严峻挑战，不过与20世纪初的上一次工业革命相比，这并不是新鲜事。需要发生的是演进，即资格认证和建模体系的演进。但这些资格通常来自受监管职业，而这些职业正是执行这些资格认证的机构。我们需要在政府监管机构、行业协会以及学术界和其他类型的培训机构之间展开深入对话。
“归根结底，我们能否满足日益增长的需求、生产力和产业的需要？答案要么是肯定的，要么是否定的。如果答案是否定的，产业界就会自行开展培训；而一旦产业界自行培训，培训质量问题以及谁能获得此类培训的公平问题就会随之出现。”
“教育是任何社区社会经济结构的基础。它的重要性不容低估，技能的习得或学位同样如此。对我们每一个接受过任何形式教育的人来说，教育赋予我们能力、人脉和终身的友谊。教育帮助我们在课堂之外探索作为人的自我。我认为，审视教育的演进及其对社会和产业的意义，是非常有益的。”
“重新思考整个格局的真正机遇”
Sultan Saidov，Beamery联合创始人兼总裁
“我确信，未来不仅关乎高等教育，面对面学习的价值也将长存，除非是在线学习。我认为，我们需要调整面对面时间的利用方式，包括在高等教育中，同时也需要思考这些课程的设置方式。关于学习与工作之间的联系，已有大量讨论，我们应思考如何将希望传授的技能进行拆分，以及我们所看到的、作为需求增长的“朝阳技能”中的一些关键技能，因为这些技能往往属于更广泛的领域，例如解决问题和创造性思维。
“从五岁起，我们究竟能在多大程度上更早地开始培养这些技能，并为人们提供更早发展的机会？这将如何影响高等教育？因为我认为，如今从教育的后端入手在一定程度上是必要的，但一旦我们能够重塑整个学习历程，情况就会有所不同。这是一个巨大的机遇，尤其是因为人们在生命的不同阶段学习方式各不相同。我们的大脑发育也各不相同。而且，学习不仅关乎你所学的内容，还关乎你接触到的、与他人协作的经历。这确实是一个重新思考整个格局的机遇，无论是在课程设置方面，还是在实际应用所学内容的机会方面。”
“重要的不仅是一个人接受了怎样的教育，还在于他如何培养某些能力。你甚至不必接受正规教育，也能very擅长解决问题或创造性思维。高等教育不仅仅关乎课程，更关乎它所提供的各类体验，以及与他人协作的某些方式等。”
世界经济论坛在未来工作方面有哪些举措？
“一个人人价值都被重视的未来”
Nicole Sahin，G-P | Global Made Possible创始人、首席执行官兼主席
“问题在于，传统的大学学位对我们的客户而言，如今是否如其应有的那样重要，或者将来是否会如此重要？我们的绝大多数客户通常是高速增长的科技公司，或是全球各地寻求白领专业劳动力的人士，他们仍然非常依赖简历，例如查看某人曾在哪里工作、过去做过什么，以及他们曾就读于哪些学校。然而，基于技能的招聘正成为一种新趋势，而随着未来工作时代的到来，我很想更深入地探讨这一趋势。人才的稀缺性也日益明显。如今，是否拥有四年制大学学位已不再那么重要。”
“我们发现，真正聪明的人可以通过Coursera等在线资源进行自学。我曾听说一位来自乌克兰的难民，在大约四个月的时间里在Coursera软件上花费了160个小时。这个人获得的证书数量之多令人难以置信，因为他积极性极高，希望能在欧盟其他地区工作，需要英语技能、技术和科技发展方面的能力，最终以非凡的方式实现了自学。”
“学位未必是企业所看重的。我认为，能够评估一个人为工作带来的技能，既能拓宽人才库，也能拓展劳动力市场。在一个人人价值都被重视的未来，每个人、每个地方都将拥有更多机会。”
