大学应发挥什么作用，帮助未来的劳动者具备解决世界最紧迫问题的能力？随着我们步入2020年代，教育是否应该重新审视将不同学科彼此割裂的做法？
2020年，一种创新的高等教育新理念将在英国落地，人们正在探索它能否回答这些问题。
伦敦跨学科学院（LIS）是英国40年来首所新建大学，正以全新的方式开展教学与学习，跨学科聚焦世界面临的最复杂问题。
LIS由Ed Fidoe共同创立，他也是School 21的共同创办人，曾任麦肯锡经理。LIS将颁授文学与理学学士学位（BASc）（尚待今年批准），课程包括每年为期10周的带薪实习，确保学生为职场做好准备。
Fidoe在接受采访时告诉世界经济论坛，LIS正在颠覆传统的学术学习模式：“我们正在推动的重大转变，是通过整合不同学科的知识来解决问题。
“如果从学科出发，你马上就会遇到必须跨越的壁垒。因此，我们从问题入手，再补充相关的学术学习。我们正努力将理论付诸实践。”
解决问题
LIS表示，将通过“真实世界的挑战”推动学习，潜在课题包括持刀犯罪——这一问题自2014年以来大幅增加——并已列入英国的课题清单。
伦敦警察厅总警司Rob Jones是该校顾问组成员，组内还有麦肯锡、维珍和Innocent Drinks等公司的负责人。
该校研究的问题包括：设计一种帮助企业追踪棕榈油供应链的工具，以及探讨利用CRISPR技术编辑蚊子基因以根除疟疾的伦理问题；相关课题将结合概率思维、国际关系、生态系统和基因组编辑。
LIS的构想源于Fidoe对“单一学科文化”的批评。在他看来，这种文化限制性很强，在英国及其他地方的大学中占据主导地位，因为这些大学围绕研究组织，而研究又按单一学科划分。
“世界比以往任何时候都更加互联、更加复杂，人们需要从系统角度思考，而不是局限于狭窄的学科壁垒，”Fidoe说。
“我们确实需要一些人深入非常狭窄的领域，成为专家，所以不应该取消学科。
“但学生必须理解这些东西如何在一个系统中相互关联，因为世界的运作方式、供应链的组织方式和通信系统的运行方式都越来越体现这一点。这里发生的事情，会在别处引发种种后果。”
形势变幻
对一些学生来说，将知名机构实习与学习结合起来或许颇具吸引力，但这所新大学将与一些世界顶尖大学争夺学生和学费收入，其中包括牛津大学、剑桥大学和伦敦帝国理工学院。LIS每年学费约为12,000美元，因此需要说服潜在学生相信这笔学费物有所值。
《卫报》刊登的一则批评还质疑，企业或警察等组织是否应该参与课程设置，并主张学生应学会清醒地审视相关利益，保持批判性。
雇主也越来越多地直接从学校招聘，因为他们认识到，学术能力未必总能体现决心、灵活性和强烈的职业道德。求职网站GlassDoor最近整理了一份公司名单，列出不再要求应聘者拥有学位的企业，其中包括苹果、谷歌、希尔顿和安永。
IBM首席执行官Ginni Rometty也在今年达沃斯世界经济论坛年会上谈到，企业招聘时需要转变思路，着眼于在工作中培养技能，而不是只聘用有学位的人。
如下图所示，过去两年英国大学申请人数也显著下降。
面向未来的技能
世界经济论坛的《2018年未来就业报告》预测，到2022年，除了掌握新技术之外，创造力、原创性和主动性、批判性思维、说服和谈判等“人类”技能，在自动化程度提高的背景下仍将保持价值或增值。注重细节、韧性、灵活性和复杂问题解决能力也将至关重要。
报告称：“相较于目前的受重视程度，情商、领导力、社会影响力以及服务意识的需求也将大幅增长。”
除了以问题为基础的课程，LIS还将教授学生在现代社会立足所需的关键技能，包括研究方法、数据分析和编程等技术技能，以及面试、批判性分析、创造力和协作等“软”技能。
“人们明白STEM学科的重要性，但现在越来越多人表示，我们需要将其与对心理学、人文、艺术和设计的理解结合起来，”Fidoe说。
“机器很难做到把这些方面结合起来，但人类必须具备这种能力。”
显然，要满足未来职场的需求，需要广泛的技能。
但目前还不清楚，学生是否愿意冒险选择不同的教育模式，还是会继续青睐更传统的院校，甚至决定完全放弃学位。
Fidoe承认，首批120名学生需要勇于尝试、乐于踏上冒险之旅：“这不是胆小者的选择——他们将参与我们正在建设的一个大型项目，也就是这所新大学。”
