旨在培养编程及其他计算机科学技能、并直接帮助学员就业的强化“训练营”项目正日益普及。在美国，目前已有超过90个训练营——这种模式也在拉丁美洲扎根，帮助缩小该地区的技能差距和性别差距。
最近，我参观了秘鲁利马的一所女子训练营。走进教室，我看到女孩们正专注地编写代码，印象深刻。她们与我分享了自己的梦想：成为运用多种软件技术的“全栈开发人员”、成为用户体验（UX）设计师、学习英语，以及在 Facebook 或 Google 工作。
她们正在Laboratoria学习。这是一家非营利组织，开设为期六个月的课程，每天授课八小时。Laboratoria 面向来自低收入家庭的女孩，她们在接受高等教育时面临重重障碍。
听她们讲述如何克服这些障碍，令人感动，也备受鼓舞。许多人从小就认为，需要数学技能的科技行业工作超出了自己的能力范围。有些人住在利马郊区，每天花两三个小时通勤去上课。
通过课程，她们学会制作自己的第一个网站、应用程序和游戏。随后，她们带着雇主所需的技术技能进入职场。同样重要的是，她们也由此获得了新的信心，相信自己能够胜任以数学为基础的工作。
Laboratoria 将外部捐助者提供的资金与已就业毕业生的捐款结合起来；与此同时，聘用毕业生的公司也开始为人才安置服务付费。超过75%的学员找到了开发人员的工作，这通常会使她们的收入增至原来的三倍。
两年来，Laboratoria 已有400名女孩毕业，并将业务拓展至智利和墨西哥。该组织创始人 Mariana Costa Checa 去年六月在斯坦福大学举行的全球创业峰会上分享了她们的故事。她与 Facebook 创始人 Mark Zuckerberg 同台参与讨论，当时的美国总统奥巴马担任讨论会主持人。
拉丁美洲非常欢迎这类举措。世界银行近期的一份报告发现，该地区五分之一的青年既不工作，也不上学。他们被称为“ninis”（西班牙语“ni estudian ni trabajan”，意为既不上学也不工作）。“典型的拉丁美洲 nini 是一名未完成中等教育的女性，居住在城市家庭中，家庭收入处于最低的40%。”
在最近一轮经济合作与发展组织（OECD）的国际学生评估项目（PISA）测试中，拉丁美洲在科学、数学和阅读技能方面位列表现最差的地区之列。近一半的拉丁美洲高中生在数学和科学方面仍未达到最低熟练水平。经合组织对这些成绩的分析发现，尽管科学领域的性别差异通常较小，但在科学成绩最优秀的学生中，女孩所占比例仍然偏低。
离开 Laboratoria 后，我继续南下前往阿根廷，探访了Digital House（DH），这是一家位于布宜诺斯艾利斯的训练营。据阿根廷报纸一篇报道所述，《民族报》报道，当地 IT 行业每年约有7000个职位空缺，却只能填补其中约一半。DH 由一些雇主创立，他们对大学毕业生所表现出的技能短缺感到不满。DH 也优先致力于提高女孩投身科技相关领域的意愿，其学员约有一半是女性。
DH 在公共部门和私营部门之间建立了有价值的合作关系。我有幸亲眼见证了他们举办的“黑客马拉松”：这场为期两天的活动由阿根廷创新部赞助，学员们竞相开发与金融创新相关的应用程序。
这两家机构的商业模式各不相同，服务对象也不同，但都同样前景可期。它们帮助学员改变人生，参与数字革命；对许多人来说，这场革命仍显得遥不可及。
我认为，训练营鼓励创业、帮助缩小技能差距，并提升女孩对自己在数学、科学和技术领域能力的期待，是一种积极的发展，值得在所有市场中扶持。
