世界银行国家局长Marie Francoise Marie-Nelly撰文指出，撒哈拉以南非洲的STEM领域中女性严重представ不足。
如果这种情况不改变，女性将继续从事那些可能被技术取代、薪资较低或经济影响较小的工作。
Marie-Nelly在此解释了为何以及如何让非洲更多女孩投身STEM领域。
自2019年迁居南部非洲以来，我有幸结识了许多在科学、技术、工程和数学（STEM）相关领域工作的杰出女性。其中包括Quarraisha Abdool Karim博士，她是一位享誉全球的科学家，在艾滋病毒/艾滋病研究与创新的前沿领域成就卓著。她的工作通过南非艾滋病研究项目中心，不仅塑造了全球应对艾滋病毒大流行的方式，还为新冠病毒（冠状病毒）研究做出了重要贡献。
还有一群令人鼓舞的年轻女性，她们从事飞机驾驶员、医生、电气工程师和计算机程序员等对女性而言属于“非传统”的职业。其中包括博茨瓦纳的Kgomotso Phatsima上尉，她的职业生涯始于军队，现在支持Dare to Dream基金会，该基金会致力于推动年轻女性在航空和航天领域的赋权。在南非，首位女性心胸外科医生Lindiwe Sidali博士，以及自学成才的程序员、GirlHype的创始人Baratang Miya，该机构为女孩和年轻女性提供编程和应用程序开发培训。
然而，遗憾的是，撒哈拉以南非洲的STEM领域中女性仍严重不足；如下表所示，许多撒哈拉以南非洲国家的女性高等教育毕业生比例低于30%。因此，科学工作和技术创新正缺失女性宝贵的视角和关键贡献。这也意味着，在日益由技术驱动的世界中，大多数女性将继续从事那些可能被技术取代、薪资较低或经济影响较小的工作。
工程专业女性高等教育毕业生比例
为何南部非洲的STEM相关工作中女性人数不足？
现有数据显示，在全球范围内，存在“渗漏管道”现象，导致从事STEM职业的女性寥寥无几，南部非洲也不例外。以博茨瓦纳、斯威士兰、纳米比亚和南非为例，虽然女孩的中学入学率高于男孩，但其中许多人在完成中等教育之前便辍学。在完成中等教育的人中，许多人缺乏进入或在高等教育STEM相关专业中表现出色所需的算术、科学和数字技能。在南非，国家高级证书考试中，达到30%或以上数学成绩的女孩比例为50.3%，男孩为58.6%。在斯威士兰中等教育普通证书考试中，22%的女孩数学成绩及格，男孩则为35%；科学科目的相应比例分别为女孩24%、男孩31%。
此外，在《平等方程式报告》中，性别规范、刻板印象、偏见和性骚扰成为男性主导的STEM领域中女性代表性偏低的主要驱动因素。家庭、社会、文化和媒体所设定的针对不同性别的偏见和期望，往往会传播刻板印象、歧视性做法和政策，这些因素阻碍女孩从事STEM职业，也导致女性离开STEM职业。这些挑战限制了女孩接触这些领域的机会，进而打击更多女孩投身STEM职业的意愿，形成一个必须打破的恶性循环！
那么，可以采取哪些措施打破现状？
好消息是，STEM领域性别差距的一些关键驱动因素已为人所知，并且是可以解决的。此外，非洲各地不乏针对上述部分根本原因的创新举措。我们需要推广那些已被证明能够带来变革的干预措施。其中一些侧重于改善学前后教育的可及性与质量，确保包括女孩和男孩在内的学生都能学习并掌握数学、科学、读写和数字技能所需的能力。它们还侧重于在学前后教育课程中融入具有性别回应性的综合STEM教育；与STEM行业合作，为女孩和年轻女性提供指导和实践培训机会；以及推动灵活且适合家庭的工作场所政策。
世界银行致力于加强STEM教育，尤其是针对女孩和年轻女性的STEM教育。在莱索托，我们正支持政府通过一个创新的、以技术驱动且基本开源的解决方案，加强初中阶段的数学和科学教学与学习。该方案为学生提供高质量、互动且有趣的学习资料，帮助他们学习这些科目。我们相信，如果在充满生动辩论和协作解决问题的互动环境中教授科学和数学，学生将会更加欣赏这些学科。
世界经济论坛如何推动多元、公平与包容？
新经济与社会中心汇聚各界领袖，帮助他们理解经济和技术变革如何重塑就业、技能与机遇。
通过共享洞见与协作，该中心助力合作伙伴探索包容性经济模式，以支持人们和社会平稳度过转型期。
在区域层面，诸如非洲卓越中心项目等倡议，支持涵盖STEM、农业和健康等多个领域的研究生课程与应用研究，并以财政激励措施鼓励各中心招收女学生。由非洲各国政府牵头的应用科学、工程与技术技能伙伴关系（PASET）倡议，设有区域奖学金与创新基金，该基金优先支持年轻教员以及应用科学与工程领域女性的博士培训。
毋庸置疑，已取得诸多进展，但仍需做出更多努力，更重要的是，必须立即行动，以加快推进女孩和女性投身STEM的议程！随着技术的普及和全球数字经济的迅速增长，必须制定有针对性的政策，确保该地区所有学生都能平等地获得从幼儿期到高等教育阶段的STEM相关能力。让我们携手打破这些长期存在的壁垒，确保我们地区城乡社区的女孩和年轻女性都能获得赋能和启发，去探索科学、技术和创新的现有及新兴前沿领域中的未来职业。
