益普索（Ipsos）调查了29个国家的成年人，了解他们如何看待五年后高等教育的授课方式。
多数人认为，新冠疫情期间出现的线上与线下学习并行的局面将会持续下去。
中国和日本的受访者最有可能认为，高等教育将以线下授课为主。
略超过半数的受访成年人认为，线下学习物有所值。
根据益普索为世界经济论坛开展的一项新调查，到2025年，高等教育将是线下与线上学习相结合的混合模式。
2025年10月，新冠疫情第二波在全球范围内再度引发病例激增，其间，29个国家逾27,500名成年人被问及他们认为五年后本国高等教育将以何种方式开展。
近四分之三（72%）的受访者表示，本国高等教育至少将与线下教学同样多地以线上方式开展，甚至可能更多。
疫情期间，多达13亿学习者受到影响，学校和大学被迫关闭，并采用“混合式”学习策略，将线上与面对面教学相结合。
转向线上
四分之一受访成年人（23%）认为，高等教育将主要转向线上；约一半（49%）认为将在线下与线上之间分配；仅有29%认为将仅以线下或主要以线下方式开展。
中国（48%）和日本（47%）的受访者中，近半数认为，传统的线下教学仍将延续。这两国的新冠病例数相对较低，相对较低。
而在印度（31%）和巴西（18%），情况则有所不同。印度是全球病例数第二高的国家，巴西的病例数位居全球第三，两国仅有三分之一和不足五分之一的成年人认为高等教育将以面对面方式开展。
计算成本
调查还发现，人们对线下高等教育成本的看法存在分歧。
在29个国家中，平均而言，略超过半数（53%）认为线下高等教育物有所值，而略超过三分之一（36%）持不同意见。
中国（81%）、瑞典（78%）、沙特阿拉伯（69%）、印度（68%）、荷兰（64%）、马来西亚（63%）、新加坡（62%）和德国（61%）的认同度最高。
而在智利（59%）、意大利（57%）、俄罗斯（51%）、巴西（51%）和韩国（51%），超过半数的受访成年人认为线下高等教育不物有所值。
从全球看，男性、50至74岁的成年人（55%），尤其是拥有大学学位的人群（59%），特别倾向于认为本国线下高等教育物有所值。
