幸福在不丹这个喜马拉雅小王国中十分重要。以至于该国政府正在将拥有10年教龄的教师薪资翻倍，以提升民众的满足感并改善国家的教育体系，据法新社报道。
医务人员也将获得大幅加薪，这是一揽子措施的一部分，使教师和医生跻身全国薪酬最高的公务员之列。
该提议由总理洛泰·舍林提出，他本人也是一名医生兼外科医生。此次加薪旨在兑现竞选承诺，即减少不平等，并改善全国75万人口的健康与教育状况。
经验有价值
近年来，不丹的教学职业遭受冲击，薪酬低、工作条件差，使其成为公务员体系中最不受青睐的职位之一。2018年，超过4%的教师离职，其中大多数为自愿辞职。许多经验更丰富或受过更高水平培训的教师被经验较少的教师所取代。
该国医疗行业也面临类似的人员流失率问题。
“正如承诺的那样，我们的重点是给予教师应有的激励，同时提升职业素质，这反过来将惠及我们的教育体系”，舍林总理本月早些时候表示。
他指出，薪资只是其中一个方面：“作为我们旗舰项目的一部分，我们还将致力于提升教师的能力建设和职业发展。”
衡量成功
此举旨在吸引新人才入职，并在一个存在诸多社会问题的国家中，更便于留住经验丰富的教师，存在若干社会问题包括腐败、农村贫困以及青年失业率居高不下。
不丹卫生部长隆波·德钦旺莫认为，对优质教师的投入是培养优秀学生的一种途径，而这些学生将对国家的未来产生积极影响。然而，在这个偏远国家，成功的衡量标准与许多其他国家所采用的标准有所不同。
大多数国家以国民生产总值（GNP）——即所生产的商品和服务的价值——来衡量其发展水平。在不丹，这一指标已被一项政策所取代，即国民幸福总值（GNH），该指标更重视公民的幸福感而非经济表现。
世界卫生组织曾警告称，到2030年，抑郁症将成为全球疾病负担的主要原因。因此，相较于经济进步，幸福感或许是衡量一个国家成功与否更为恰当的指标。
其他国家也开始认识到鼓励民众幸福的价值。以阿拉伯联合酋长国的迪拜为例，该国设有幸福与福祉国务部长一职阿拉伯联合酋长国的迪拜为例，该国设有幸福与福祉国务部长一职，以及新西兰2019年预算包含了一系列更为广泛的措施，将公民福祉置于政策制定的核心位置。
联合国人类发展指数比较了健康、教育和收入等因素在世界各国如何影响人们的生活。尽管其中许多因素与幸福感相关，但人类发展指数的定义还包括预期寿命和经济等指标。
在联合国2018年人类发展指数中，挪威排名第一，而不丹仅排在189个国家中的第134位。
