据联合国统计，尼日利亚至少有1050万名儿童没有上学，这一比例居世界最高。
现在，一所尼日利亚学校以每天25美分的学费，为贫困家庭的学生提供学习STEM（科学、技术、工程和数学）学科的机会。
人们希望，学生们凭借新获得的技能，能够帮助家人摆脱贫困。
该校创始人计划扩大其工作，并在尼日利亚创办更多学校。
一所尼日利亚学校面向贫困家庭的学生，以每天100奈拉（25美分）的学费，为他们提供在科学、数学和工程方面出类拔萃的机会，并希望他们能够磨练技能，帮助家人摆脱贫困。
一名学生是12岁的法里达特·巴卡雷（Faridat Bakare），她于2020年入读位于阿布贾的Knosk中学，该校开办于一年前。她立志成为一名工程师。
在该校的一间技术实验室里，她展示了与同学共同开发的一款以纸板制成的太阳能汽车原型。
“我想成为一名电气工程师，与机器人、太阳能板以及各种快速连接电路的线路打交道……诸如此类的事情，”居住在阿布贾一个贫困社区、与母亲及四名兄弟姐妹同住的巴卡雷说道。
Knosk学校主要依靠捐赠运营，学校官员会走访每个家庭，确认其无力支付全额学费。全额学费为每学期66,000奈拉（159美元）。
该校目前有82名学生，并且每年都在扩大规模。
Knosk的创始人艾琳·邦韦尔（Irene Bangwell）表示，为贫困儿童开办一所以科学为导向的高中的想法，源于八年前她带孩子就医的经历。当她听到医院里一名清洁工对另一名病人说，自己年幼的女儿也在做清洁工而非上学时，邦韦尔的心沉了下去。
“当我们决定经营Knosk学校时，我们不得不问自己：‘贫困家庭的孩子需要什么样的教育才能摆脱贫困？’”曾任教师培训师的邦韦尔说道。
她表示，计划在尼日利亚设立更多此类学校。
联合国于一月表示，尼日利亚至少有1050万名儿童没有上学，这一比例居世界最高。受影响最严重的是女童、残疾儿童以及来自贫困家庭的儿童。
“我们思考的是，如何将学习与对穷人而言足够的价值相结合，使他们能够摆脱贫困，”邦韦尔说道。
Knosk的学生有75%的时间用于学习科学、技术、工程和数学，毕业时，每名学生都必须开发一件可供其使用或毕业后可继续深入研究的原型作品。
学生每天支付100奈拉的学费，可获得校服、书籍和午餐，女生每月还可获得一次卫生巾。
法乌萨特·巴卡雷（Fausat Bakare）相信，她的女儿法里达特将结束家庭的苦难。
“我相信，她会拭去我的眼泪，我所有的苦难都将因她而终结，”巴卡雷在家中一边说道，一边挑选木薯准备拿到当地市场上出售。
