据经济合作与发展组织（OECD）近期发布的一份报告，按生均支出计算，卢森堡在教育支出方面位居首位，其后是美国和瑞典。剔除高等教育后，卢森堡仍保持首位，奥地利和挪威紧随其后，相关数据来自经合组织的《2019年教育概览》指标显示。
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在经合组织成员国中，从小学到高等教育阶段，每名学生的年度支出平均约为10,500美元，其中支出最低的是哥伦比亚和墨西哥，每名学生约为3,600美元。
政策制定者长期以来一直在努力思考如何最好地使公民具备相关技能。世界经济论坛的《2018年未来就业报告》》探讨了未来企业可能需要哪些不同的能力，随着自动化变革工作场所并淘汰部分岗位，批判性思维和创造力等“人类”特质的重要性日益凸显。
教育支出水平的差异可能反映了各国政府的优先事项。报告显示，经合组织国家在中等教育阶段每名学生的支出，比小学阶段约高出18%。
但也有一些国家在小学阶段的人均投入更多，包括智利、冰岛和英国，尽管教师薪资通常会随教育阶段的提高而增长。
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经合组织还对各国进行排名，依据各国教育支出占政府总支出的百分比。
智利位居该榜单之首，其后是墨西哥、巴西、新西兰和瑞士。
除了总支出指标外，还有必要考察更广泛的技能指标，以及各国的未来适应能力。世界经济论坛的《全球竞争力报告》的一项支柱关注各国劳动力的准备情况。瑞士在该支柱中位居榜首，德国、芬兰和丹麦也取得了较高分数。
根据该指数，瑞士的人力资本“十分突出”，在职业培训、在职培训和毕业生就业能力方面位居全球第一。加上运转良好的劳动力市场，这使其能够较好地应对由第四次工业革命带来的冲击，报告指出。
