在截至2022年7月的学年里，英国和爱尔兰的学生共阅读了27,265,657本书，比前一年增加了24%。
一份新报告指出，如今，人们在 BookTok 等平台上遇到阅读榜样的可能性，与在学校或更广泛的社区中遇到他们的可能性不相上下。
世界经济论坛读书俱乐部每月推荐一本书，并邀请世界各地的读者讨论各种虚构类和非虚构类书籍。
社交媒体是否正在鼓励孩子们多读书？
这是《儿童阅读情况》报告提出的一种解释。文艺复兴国际公司的加速阅读（AR）项目追踪了学生的阅读情况：他们在截至2022年7月的学年里读了27,265,657本书，比前一年增加了24%。
这是一件好事，因为阅读的益处已有大量文献记载。报告指出，阅读“会产生认知层面的影响，其作用超越了从特定段落中提取含义这一直接任务”。
学校图书馆协会首席执行官、并为报告撰写序言的艾莉森·塔兰特表示：“大量研究都表明，享受阅读带来的益处不容忽视。”她补充说，这些益处包括“词汇量增加、幸福感提升、读者表达能力更强；与家庭的社会经济地位相比，阅读习惯对学业成功更为重要”。
报告指出，童年时期阅读还能带来其他成年后的益处，例如正念。世界经济论坛读书俱乐部每月推荐一本书，并邀请世界各地的读者讨论各种虚构类和非虚构类作品。
通过“教育4.0联盟”提升全球读写能力，是论坛工作的重要组成部分。该联盟旨在通过公私合作伙伴关系，支持教育工作者、家长、政策制定者和雇主推动教育转型。
报告还指出，阅读情况存在收入差异。报告引用国家读写能力信托基金会的数据称，表示自己“非常喜欢”或“相当喜欢”阅读的儿童和青少年不到一半（48%）。来自弱势背景的儿童和青少年尤其不喜欢阅读。
其他统计数据也显示，阅读理解能力存在差距。据若昂·佩德罗·阿泽维多的研究，在世界上最贫困的国家，90%的儿童在小学毕业时还无法做到理解性阅读。富裕国家的情况虽较好，但高收入国家仍约有9%的儿童在小学毕业时无法做到理解性阅读，这凸显了在各个阶段鼓励阅读的必要性。
BookTok 是否促进了阅读？
报告显示，阅读量上升可能受到多种因素影响，其中包括社交媒体的影响。报告称，如今，人们在 BookTok 等平台上遇到阅读榜样的可能性，与在学校或更广泛的社区中遇到他们的可能性不相上下。
BookTok 是视频分享应用 TikTok 上的一个话题标签。TikTok 曾拥有14亿月活跃用户（2022年），预计到2023年底将达到18亿。
报告提到了包括艾丽丝·奥斯曼在内的新兴作家，并称她是“BookTok 的一颗耀眼新星”。报告称，她的小说《心跳漏一拍》第一卷从去年的第十名升至中学生最喜爱的图书榜首。
显而易见，社交媒体能够影响我们的各种习惯，阅读也不例外。
