欧洲如何挽救其迷失的一代?

欧洲如何挽救其迷失的一代?
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在我的祖国西班牙,青年失业率已达到惊人的57%。许多受影响的年轻人担心,等经济最终复苏时,企业会直接转向应届毕业生,绕过他们,无论他们多么有才华。

为避免这种情况发生,我们需要相应的工具来防止年轻人的才能被浪费,还需要以创新的方式增强他们的信心,使其能够自主找到解决方案。解决方案的一部分必须是促进青年创业并重新思考教育。

虽然我本人的背景是培育新兴企业,但我认为西班牙整体上过于厌恶风险。在学校,学生们常常不敢举手提问。在职场,人们往往害怕将新想法付诸实践,因为尝试失败后,通常的反应是互相指责,而不是吸取教训、再次尝试。

障碍不仅存在于课堂或职场。当我经营一家帮助西班牙科技创业者与硅谷建立联系的公司时,我意识到,由于我们缺乏创业文化,西班牙并不存在为快速成长型企业提供支持的网络,而这些企业一旦年收入超过100万欧元,便需要此类支持。在这一阶段,面临的问题与初创企业阶段截然不同。你如何进入国际市场?你如何招聘和留住人才?你如何迈出关键一步,成为对就业和国家财富有重大贡献的企业?

要回答这些问题,有助于与其他创业者交流想法,并争取立法改革,使中小企业得以蓬勃发展。因此,我为西班牙创业者成立了一个新的团体,正是为了做到这一点。

自危机爆发以来,青年创业活动日益增多,2013年上半年新设企业数量较2012年同期增长了8.2%。 这是一件好事,但如果没有适当的立法、财政和金融条件,这些新企业将难以走得长远。

鼓励创业的一种方式,是通过公私合作增加初创企业可获得的融资:既然青年失业已经加重了公共财政负担,为何不利用这些公共资金支持企业?政府可以与天使投资人和风险投资人合作——当然,要以指标为指导,判断企业是否对经济产生积极影响,并能及时终止表现不佳的贷款。

要培养下一代创业者,我们需要更早开始。学童需要榜样,那些坚持自己的想法并走出自己道路的人——不一定是获取财富,而是实现更具普遍性的目标:从自己喜爱的事情中谋生。

我们还亟须重新思考高等教育,它几十年来几乎没有改变。过去,让讲师——无论是字面还是比喻意义上——站上讲台传授智慧,或许曾经很有道理,但如今已不再适应学生毕业后将进入的劳动力市场。我们需要新的教育模式,侧重培养分析海量信息的能力(这些信息如今我们可以大量生成和获取),并运用这些能力去创造和实施想法。

应对青年失业问题的新思路迫在眉睫,而这些思路最有可能来自年轻人自身,因为他们既最可能承受这一祸害的后果,也最善于运用当今高科技、高度互联的方式。

为探索新的解决方案,并且最重要的是将其变为现实,世界经济论坛30岁以下领袖社群全球新秀(Global Shapers)近期举办了一场名为 Shape Europe的活动。活动设有“Shape-a-thons”(类似科技界的黑客马拉松),来自27个不同城市的参与者分享各自的想法,并以小组形式合作,将构想转化为切实可行的项目。

其中的想法包括:鼓励企业开展小型项目来招聘新员工,而不是仅依赖简历。因为在当前形势下,即便是优秀的候选人,也可能没有积累出亮眼的简历。通过这种方式,企业可以找到更优秀的员工,而落选的候选人至少能从招聘过程中获得学习体验。

全球新秀还在试点学校工作坊,以培养15至18岁学生的创业精神,为9至16岁学生提供编程课程,并设立枢纽,帮助大学研究人员向企业推介其想法。

更广泛的目标是激励并鼓励欧洲年轻人铭记我们的诸多优势:掌握可改变生活的技术、通常精通多门语言,以及愿意出行。政府和私营部门可以并且应当提供帮助,但解决方案很大程度上掌握在我们自己手中。

观看达沃斯关于“千禧一代的挑战”(The Millennial Challenge)的会议, 请点击此处。

世界经济论坛就业领域全球议程理事会(Global Agenda Council on Employment)在2014年年会期间发布了两份报告: 《Matching Skills and Labour Market Needs》 和 《Unemployment: Rising to the Global Challenge》。

作者:Maria Fanjul是 Entradas 的首席执行官,同时也是世界经济论坛全球新秀。她正在参加 世界经济论坛2014年年会 ,地点为达沃斯-克洛斯特斯。

图片:Rocio de las Nieves Reyes Galvez在马德里等待被驱离其住所。REUTERS/Susana Vera

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