美国的家长和教师普遍认为，气候变化是学校应该教授的议题，但大多数孩子的课堂教学中却没有涉及这一内容。
根据一项近期调查，84%的家长支持孩子在学校学习气候变化知识，教师对此的支持率更高，达到86%。
Image: NPR/Ipsos
尽管如此，大多数教师并未在课堂上谈论这一议题。不到一半（45%）的家长在家中讨论过此事。
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人们普遍认为，气候变化应该列入议程，但接受调查的教师中有55%表示，他们没有在课程中讲授这一内容，甚至没有与学生谈论过。
许多人认为，这不属于自己的学科领域；在他们的优先事项清单中，将其纳入课程的优先级低于其他领域。鉴于气候变化在美国是一个极具分歧的话题，许多教师也担心家长会提出异议。
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教师的其他顾虑包括：学生年龄太小、缺乏教学材料，以及他们自己对这一议题了解不足。
在回应调查的教师中，8%选择不教授气候变化知识，因为他们自己并不相信气候变化。
在环境问题上，美国人存在政治分歧。近七成民主党人认为，应对气候变化应是政府的首要优先事项，而共和党人中持这一看法的仅有18%。
