孩子们背着书包上学并不稀奇。通常人们会以为书包里装满了书本。但在印度一所学校，学生们带来的却是装满垃圾的袋子。
该国存在塑料垃圾问题，每天产生2.6万吨 的此类垃圾。在东北部阿萨姆邦的帕莫希，人们在喜马拉雅山麓严寒的冬季里曾焚烧这些垃圾取暖。
然而，三年前，Parmita Sarma和Mazin Mukhtar来到该地区并设立了Akshar Foundation School，他们提出了一个创新理念：让家长用塑料垃圾支付子女的学费。
Mukhtar 放弃了航空工程师的职业 前往美国为弱势家庭工作，之后回到印度，并在那里结识了社会工作专业毕业生Sarma。
两人共同完善了这一理念，要求每名儿童每周至少带来25件物品。尽管该基金会是一家依靠捐赠支持的慈善机构，但其表示，以塑料垃圾作为“学费”有助于培养社区的归属感与主人翁意识。
该校现有学生100多名。它不仅有助于改善当地环境，还通过解决童工问题，开始改变当地家庭的生活。
过去，年幼的孩子会辍学到当地采石场工作，每天仅挣2.5美元。如今，年长的学生获得报酬，负责教导学校的低年级学生。随着学业进步，他们的报酬也会增加。
这样，家庭便有能力让孩子更长时间留在学校读书。学生不仅学会管理金钱，还能切身领会接受教育所带来的经济收益。
受圣雄甘地的“基础教育”（Nai Talim）哲学启发，Akshar的课程将实践训练与传统学术科目相结合。其目标是帮助青少年完成学业，进而升入大学或接受学徒培训。
实践教育包括学习安装和操作太阳能板，以及协助经营学校的园林绿化业务，该业务致力于改善当地公共空间。该校还与一家教育科技慈善机构 合作，为学生提供平板电脑和互动式学习材料，以提升其数字素养。
课堂之外，学生还经营一家动物收容所，救助并治疗受伤或被遗弃的狗，随后在当地为其寻找领养家庭。学校的回收中心还生产生态砖，可用于简单的建筑项目。
该创办团队已将其理念带到首都德里，帮助扭转一所表现不佳的学校的局面 仅用六个月时间。他们的Akshar学校改革研究员计划明年再增加五所学校 其最终目标是推动印度公立学校的转型。
