在这个复杂且相互联结的世界，我们需要富有想象力、理解力和情商的领导者——他们能够超越两极化争论，应对我们面临的挑战。要培养这样的领导者，我们必须重视并投资人文学科。
我受过心理学训练，研究人类情感。艺术、文学、历史和人文学科的其他分支，对于培养我们的情商至关重要，而情商是理解自己和他人的关键。它们帮助我们应对不确定性、理解复杂性并体察他人。
想想阅读小说时会发生什么。沉浸在故事中，你会受邀从某个角色的视角想象世界。你会思考一个人的欲望与其行动之间的相互作用。听音乐、去剧院或参观博物馆时，你会产生情感反应——这种反应让你与他人及新的视角产生联结。
我们通过人文学科培养情商，并学习共情、想象和理解的能力。如果加以培养，这些能力就能使领导者成功应对各领域的挑战与机遇。阅读文学作品能让科学家更出色地开展工作；理解语言能让外交官和将军更有效地履职；体验艺术与音乐，则能帮助数据科学家超越算法进行思考。
放眼世界，我们可以看到全球化带来的益处。不过，关于如何推动更具包容性和公平性的增长，如何接纳不同民族与文化并尊重环境，讨论仍在继续。
人文学科必须成为这场讨论的一部分。要在这些棘手议题上发挥领导作用，不能只看底线，还需要理解人生何以有意义、何以完整。成功的商界领袖、耶鲁校友张磊曾说：“人文学科是理性思考的根基。把数据和技术与人文学科割裂开来，就像试图在没有水的地方游泳；你可以拥有迈克尔·菲尔普斯的所有泳姿，却仍然到不了任何地方。”人文学科为未来的一切承诺提供背景，也让真正的理解成为可能。
跨越分歧
要发挥人文学科的非凡力量，我们必须确保人们能够广泛接触人文学科。像耶鲁这样的机构，守护着世界上一些最珍贵的文化瑰宝，必须努力与公众分享人文学科带来的喜悦与惊奇。否则，未来有潜力成为领导者的人将失去向人文学科学习的机会。
去年，我的同事兼好友、哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特撰文，深刻阐述了学术研究与教育在应对不平等问题上的重要性。文化和教育机构也能借助人文学科的变革力量，让世界变得更加平等和包容。
我最近有幸参观了位于华盛顿特区的新国家非裔美国人历史与文化博物馆。走过这座非凡的场馆，我得以观看、聆听并想象美国非裔群体的故事。我尤其关注一场介绍黑人美国人对音乐影响的展览。蓝草音乐是我的爱好，也是我的热情所在，因此，非裔美国布鲁斯音乐家与苏格兰—爱尔兰移民演奏的阿巴拉契亚传统音乐之间的交流令我着迷。了解这种影响后，我以全新的耳朵聆听熟悉的音乐，听见了以前从未注意到的韵律和节奏。
博物馆让这样的情感与思想觉醒时刻成为可能。如今，科技可以帮助我们将这些时刻分享给更多人。例如，耶鲁大学学者与美国国会图书馆合作，推出了Photogrammar，这是一个网站，世界各地的用户都可以浏览、搜索并以可视化方式查看罗斯福新政期间创作的17万张照片。这些标志性影像捕捉了大萧条时期人们经历的真切情感。在另一个项目Transcribe@Yale中，我们通过众包方式转录基尔帕特里克切罗基手稿馆藏中的文献。这些文献保存在耶鲁大学拜内克珍本与手稿图书馆。我们希望借此了解并保存俄克拉何马州切罗基文化中原本可能失传的部分。
尽管科技有望将人们联结起来，我们却常常仍被隔绝在狭窄的圈子里。将人文学科与新的数字工具结合起来，有助于我们跨越时空、消除隔阂，并让更多人探索丰富的文化资源。
“人类经验的遗产将因此变得贫乏”
我们今天面临的问题十分严峻。贫困、疾病、气候变化以及对国家和全球安全的威胁，考验着最杰出的领导者。在这样的时刻，人们或许会觉得，暂且不谈艺术、音乐、文学和语言才是审慎之举。
这样的处境并非首次出现。1939年，欧洲和亚洲战火纷飞之际，耶鲁大学校长查尔斯·西摩担心人文教育会遭到忽视。尽管公众认为它们“没有用”，西摩却坚信人文学科不可或缺。他动情地写道：“没有人文学科，人类经验的遗产将变得贫乏。”
如今与当年一样，即使身处冲突与分裂之中，我们也必须重视人文学科。只有通过人文学科，我们才能培养出具有共情力、想象力和理解力的领导者——能够积极回应、勇于负责并拥抱复杂性与多样性的领导者。我们的机构也必须发挥引领作用，让更多人能够接触人文学科的珍宝。培养未来的领导者，并弘扬和守护我们共同拥有的“人类经验遗产”，是我们的责任。
