与年轻人谈论种族话题，对教师和家长而言可能颇具挑战。
阅读文学作品有助于开启这些讨论，促使人们反思相关问题，并正视不平等现象应如何应对。
英语教授Sarah J. Donovan表示，要使这一方法有效，关键在于从反偏见、反种族主义的视角阅读文本。
以下，Donovan列出了五本她认为有可能促使美国年轻人就种族问题展开对话的书籍。
在全国性争论正愈演愈烈，关于教师应如何（甚至是否应）在课堂上讨论种族问题，许多教育工作者可能不确定如何处理这一话题。
家长在与青春期子女交谈时，也可能觉得难以谈及种族话题。
作为一名前初中教师，同时也是现任教师教育者，我发现文学能够承担这类讨论中的大部分重任。
书籍为教育工作者和家长提供了一种方式，让学生长时间围绕某一特定主题展开讨论。书籍还能让年轻人设想种种可能并演练如何应对社会中的不平等现象。
然而，当涉及涉及种族主义的书籍时，我发现采用反偏见、反种族主义的视角阅读文本大有益处。
深入审视
以反偏见、反种族主义的视角阅读，意味着读者在遇到涉及伤害或不公的场景时，需要做某些事情。其中包括，概括所发生的事情并为其命名。这是种族主义吗？恐同？性别歧视？能力歧视？仇恨言论？对伤害或不公进行分类，将有助于读者更好地理解它。
读者还应留意故事中为修复伤害而做了什么（如有），无论是由另一个角色还是整个社区所为。
话虽如此，以下五部作品是我认为能够引发美国年轻人关于种族问题对话的书目。
1. ‘Angel of Greenwood’（2021）作者Randi Pink
2. ’A Song Below Water’（2020）作者Bethany C. Morrow
3. ‘Land of the Cranes’（2020）作者Aida Salazar
这部以诗歌形式创作的小说——是一种行动主义的体现，Salazar在书中探讨了“非法”等词语如何被武器化，以及反移民政策如何构成种族主义的结构。
故事中，一个9岁的女孩Betita和怀孕的母亲在墨西哥与美国边境被拘留。尽管主人公年幼，Betita却敏锐而睿智，她有着关爱她的父母，帮助她从祖辈的故事中找到勇气与自主力量。
4. ’Dragon Hoops’（2020）作者Gene Luen Yang
世界经济论坛在多元、平等与包容（DEI）方面做了哪些工作？
新经济与社会中心汇聚各方领袖，共同理解经济和技术变革如何重塑就业、技能与机遇。
通过分享洞见与开展合作，该中心助力合作伙伴探索包容性经济模式，以支持人们与社会平稳渡过转型期。
5. ‘Hearts Unbroken’（2020）作者Cynthia Leitich Smith
这部现实主义小说荣获美国印第安图书馆协会青少年文学奖。高中高年级学生Louise在为校报争取署名权的同时，也在努力理解自己的Muscogee Nation（穆斯科吉民族）血统。当学校音乐剧因在以白人、中产阶级为主的堪萨斯小镇中选用非白人主角出演《绿野仙踪》而遭到反对时，Louise报道了新成立的“反修正主义戏剧家长联盟”。
