研究显示，与孩子一起开展艺术活动能够增强他们与照顾者之间的关系，并提升个人技能。
艺术是一种非语言的交流形式，能够给予表达的自由，也为儿童提供了充满乐趣的创造机会。
对于各个年龄段的儿童而言，有许多简单而富有创意的艺术参与方法，例如印刷、盖印，以及尝试光与影的实验。
我们中的许多人可能正在寻找艺术活动，以便在居家期间让孩子保持忙碌。如果您正是如此，我想让您知道，您正在为孩子做一件积极的事情。从提升沟通和运动技能，到帮助他们建立自我意识，艺术创作对儿童有价值的原因有很多。因此，从婴儿时期开始鼓励这种创造力，并将艺术融入居家学习之中，作为游戏的延伸，就显得十分重要。
当年幼的孩子与照顾者一起创作艺术时，他们共同分享一段新的体验，这能够强化彼此的情感联结。创造力是婴儿与生俱来的渴望的延伸，这种渴望即分享与交流。我在合作与邓迪当代艺术中心（Dundee Contemporary Arts）开展的研究发现，在艺术治疗中，艺术创作过程能够促进有助于建立牢固关系的行为，例如目光接触、愉悦的身体接触、共同目标以及积极回应。在进行艺术创作时，您可能会注意到，大量共同注意——即你们一同注视同一事物。这有助于婴儿学习社交技能，例如语言能力和换位思考，并使他们感到与他人相连。
通过体验新的感官刺激并练习运动技能，儿童还能获得进一步的发展益处。年幼的孩子也能看到自己如何做出选择，并将这些选择传达给身边的成年人。即使是选择一种颜色或留下一道痕迹这样简单的事情，也能让他们看到自己选择所产生的实际结果。这会增强他们的自主感以及他们的自我意识。
为儿童进行艺术创作
这些益处会延续至整个童年时期。艺术有助于儿童以新的方式思考，并探索各种想法——正如艺术与教育学者约翰·马修斯（John Matthews）所言，涂鸦是一个探究的过程，而不仅仅是随意的痕迹。
当您与孩子一起创作艺术时，由于他们会分享情感和想法，您还能获得额外的关系益处。艺术即沟通无需依赖言语，这可能使他们比通过语言更诚实地表达自己。
我主张尽可能与孩子一同参与艺术创作。那么，从何处开始呢？最好的创意活动是那些邀请儿童玩耍和探索、且没有预设结果的活动。您的角色是创造适当的条件，让他们投入其中，然后跟随他们的引导。他们的想法可能会令您惊讶。一个邀请可以非常简单，例如提供一种有趣的材料，并建议他们感受一下它的触感。
如果家中有小婴儿，您可以从在地板上的一张大纸上滴几团颜料开始，让他们趴在肚子上进行探索。可以尝试自制可食用颜料。活动时间要短，并提前准备好温馨的洗澡水！
以下是更多适合各年龄段、使用简单材料的创意邀请。
印刷
印刷是将图像从一个表面转移到另一个表面的过程。年幼的孩子可以在一个烤盘的背面涂抹颜料，随意混合，然后在上面按压一张纸，完成印刷。也可以尝试使用纸杯蛋糕模具的背面，以获得漂亮的圆形图案。
对于年龄较大的孩子，可以提供棉签或钝头铅笔等工具，让他们在烤盘的颜料中作画，然后进行印刷以转印图案。他们也可以在印刷前将纸片或树叶放在颜料上，像模板一样使用。
盖印
盖印是利用某个物体将颜料转印到纸张上的过程。邓迪当代艺术中心有一段很棒的视频，教孩子们如何用废弃卡纸或海绵制作自己的印章。对于年龄较小的孩子，何不尝试使用家中的物品作为印章？任何可以蘸取颜料的东西都可以使用——例如土豆捣碎器、纸筒、刮刀、玩具动物或玩具汽车。
光与影
如果您希望进行一种不那么凌乱的创作，可以尝试用影子绘画。在两把椅子之间铺开一张纸，打开灯光，让孩子们用手或举起物体进行实验，观察它们投下的影子。年龄较大的孩子可能喜欢剪出人物或动物形状，用胶带将其粘在餐具或铅笔上，并用它们制作动画。
请记住，重点不在于追求完美，而在于让孩子享受创作过程，并与他们一同分享这一过程。最重要的是，要玩得开心。
